天啊！我們間接扼殺了一個小孩的創造力。

識讀各類實體或虛擬文稿，明辨內容裡的真偽與意涵，了解社會上的鬼話、廢話、神話與空話，此等技能堪稱受用一生……從政治（政見）到財經（報導），從宗教（經文）到愛情（情書），無一不是在假話與真話間交叉打轉著。

那所謂味覺的記憶依舊縈繞在唇齒之中，佐料之王的地位果真是名不虛傳，清甜爽口的悠然放鬆，是茴香舒適般綻放給味蕾的期待。

OpenAI在3月15日推出ChatGPT-4.0， 它與ChatGPT-3.5最大差別在那裡？為什麼有人樂意使用付費ChatGPT-4.0？

進入新年毛遂自薦承擔大任，教授【一百零四 / 特洛伊】寫作文。眼下教學進程進展良好。我必須說，在我以寓教於樂的方式進行教學的同時，【一百零四】也源源不斷地給我提供佐料，資料，笑料，使整個教學過程充滿了歡樂。如今，這種歡樂又帶上了驚險的成分。

在這樣的題目中，最關鍵的就是「在比較中尋找論據」，並從「言語與行動」反推「態度與立場」。這裡也就是在考驗孩子換位思考的能力，也就是能不能融入角色的立場，了解他的發言和行動背後的思維結構。而在這樣的過程裡要盡可能排除掉「我」的介入，因為人物常常不是完美的，如果我們跳脫了故事的情境，…

面對〈花草樹木的氣味記憶〉這個題目，欠缺真實經驗的考生，在時間壓力之下要怎麼樣寫出文章呢？只好捏造記憶，並且在裡面填充大量華而不實的形容詞。這種寫作方法，就好像在乾燥花上噴上俗氣的香水，遠遠嗅似乎是香的，靠近嗅卻是刺鼻的臭，因為它的香味不是散發自有生命力的真花……

先前發表詳細的回复，評論批評【一百零四】先生的作文基本功問題。承蒙【一百零四】先生不棄，對我的批評作出了認真的反批評。以下是我的認真的反反批評。我認為並相信，這種認真的（但不妨是帶有情緒色彩的）相互批評是提高表達能力的不二法門，也是非常好的智力遊戲。

新年新气象，想在新年做一点实事，于是便选择发挥好为人师的才能，亲自主动承担起教授【一百零四】写作文的任务。【一百零四】是老朋友。老朋友有困难，要是不提供实质性帮助总是感觉问心有愧，良心不忍。【一百零四】虽然知识丰富，但其写作文的基本功显然需要恶补。

三年前的某一天，我心血來潮打開早期的寫作資料夾，裡面收藏著一篇篇的學生作品和獎狀的掃描圖檔，其中好幾篇還登上各大兒童報刊。看著孩子們的傑作，我不禁回憶起當我還是一位菜鳥老師時，和最初的幾批學生互動的時光，是多麼的美好。「唉……才短短十年，怎麼學生程度落差這麼大？

如何培養孩子的寫作能力，一直是許多家長頭痛的問題。

孩子习作，记录一下

寫好文章有百利無一害，機會是留給有準備的人。

看著姪子的作文題目，自己突然有莫名的感觸，希望各位一起解惑囉！

我是一套校服，今天要和主人分離，回想過去我們一起生活，別有一番體會。和主人一起的時光不長也不短，但我們的經歷卻充滿著汗水、淚水和歡笑。主人最愛把源子筆放在我的口袋內，但他總是忘記把筆蓋合上，使我有一劃劃的藍色筆跡。主人也愛穿著我在球場上打籃球、讓我可以嗅著他的汗水的味道，主人更愛...

文摘 1.閱讀名家作品，看別人怎麼用--其實，讓文句優美、通順的不二法門，就是多閱讀。2.擴大字詞庫，文采更優美---培養寫作能力，很重要的一環，就是要擴大自己的字詞庫。3.素描法，讓你的東西歸位---使用素描的方式，先問看看自己，我是怎麼看到這個東西的？

唔經唔覺，原來我都已經喺Matters 創作咗超過100000字。雖然我相信好多人都一早超過呢個數字，但係對於我呢種不起眼嘅作者，其實我真係完全無諗過可以堅持到今日，達成呢一個成就。不如就趁呢一個機會，俾大家知道我點解會投入創作之路。

當她一開口，全場滿是驚艷。沉穩的語調、清晰的口齒、適中的節奏，完全打入我心

我不曾遺漏掉課本內頁的全開插圖，那是菲力佩比老師（Alessandro Filipepi）的傳世偉構，當年在課堂上，他還不斷地唸唸有詞著：「通過我，進入痛苦之城；通過我，進入永世悽苦之深坑；通過我，進入萬劫不復之人群…」，現在回想起來，往日如煙，還真是讓人莞爾一笑；

有時候你不經意的一句提問，對小孩子產生的壓力，就和別人開口閉口問你「薪水多少？」、「什麼時候結婚？」……等無腦問題對你帶來的痛苦是一模一樣的。接下來，我們來看看年節期間，大人給孩子們帶來哪些困擾？