國小學生的作文題目有感_我最懷念的食物

之前有一次，看到小學三四年級的姪子(因為自己真的忘了是三年級還是四年級)在寫學校的作業，一個作文題目是:我最懷念的食物

看著一直望著題目卻遲遲沒有動筆的姪子，自己想著要陪他一起腦力激盪，幫助他一起思考該如何下筆。

我就問著侄子：懷念這件事情通常代表著，現在是無法垂手可得的，因此你是否應該去朝過去小時候在高雄或台南長大時，這段期間去發想？

姪子：哦？好像是這樣！

我：在高雄時，你有什麼特別懷念的食物嗎？

姪子：...........

我：看看老師舉的例子，其實這些食物往往是跟某個事件或記憶結合在一起，那我們朝在高雄或台南一些你特別有印象的事情來發想如何？

姪子：好啊！

我：那你在高雄有什麼特別懷念的事情嗎？

姪子：全家一起去義大世界玩啊！

我：那去義大世界我們都去吃什麼啊？

姪子：最喜歡去吃義大的瓦城！

我：那瓦城你最喜歡什麼食物呢？

姪子：當然是月亮蝦餅囉！

我：那你可以寫一下，為什麼特別喜歡去義大世界以及喜歡吃月亮蝦餅這兩件事，是否有什麼連結？

姪子：喔喔～～那我再想想看！

到此為止，我就留給姪子自己去揮灑的空間，而不當個礙事的長輩了。

但在這個問答的過程中，我自己也想著，這個題目總覺得有點不對勁。

反覆琢磨後，我的感想是：要求一個才10歲左右的小孩，寫自己最懷念的食物，這怎麼說都有點不對勁。

“懷念”這件事，如同我前面提到的，通常意味著現在無法常常得到，但過去在自己的生活中，可能是垂手可得的。

但對於一個人生閱歷非常短的兒童，他還沒有經歷過太多的變化，像我姪子還經歷過從小在高雄長大，幼稚園階段才搬來新竹就讀的人生轉換。但如果對於一個從小到現在都在同一個地方生長的兒童而言，有什麼東西是會已經消失在他現有的生活中的嗎？

另外就食物而言，對於小朋友而言，他對食物的經歷還不是那麼長久。畢竟從小的用餐經驗都是受限於長輩，自己沒有太多的選擇機會。加上，他是個還在持續吸收成長階段的幼童，而不是個嚐遍美食餐廳的老饕，或者吃遍大江南北的美食家。

因此，從這個命題而言，我其實很懷疑這個出題老師想從一個十歲的小孩中，得到怎樣的答案。這個題目對於像我這樣將近四十歲的中年男子而言，或許可能有很多的感觸跟想法。不過對於還在發育階段，人生閱歷尚在積累的小學生而言，我認為是沒有太多意義的。

或許只是一個長輩無意義的牢騷，但對於兒童的教育，我還是有著高的期望，從小經歷過填鴨教育的我們，期望現在的小朋友可以更有創造力，更有想像力，而不是只能按照老師的要求，寫著八股的文章，看似蠻有道理卻整篇沒有自己思維的內容。

或許出題者有著自己的初衷，但我目前還沒參透囉！如果有其他切入角度的朋友，也歡迎分享囉！