被遺棄的森林

在這樣的題目中，最關鍵的就是「在比較中尋找論據」，並從「言語與行動」反推「態度與立場」。這裡也就是在考驗孩子換位思考的能力，也就是能不能融入角色的立場，了解他的發言和行動背後的思維結構。而在這樣的過程裡要盡可能排除掉「我」的介入，因為人物常常不是完美的，如果我們跳脫了故事的情境，…

所以課本重要嗎？非常重要。我在七年級的時候都會提醒孩子，千萬別把課本丟了，因為課本是陪伴你最長時間的教具，有許多記憶的端點都會與之連結。面對會考，其實就是在考驗「資訊轉換」的能力，所有的題目都是過往累積起來的知識點的另一個樣貌，你必須學會這個轉換過程，才能拆解出題目真的想要考你什…

那些悠閒的日子都長了斑/稍不注意就開始潰爛

後來我才發現，我的情緒根本不是針對「人」的厭惡，而是對於「人的行為與言語」的難以理解。

君是山中萬戶侯，信知騎馬勝騎牛，今朝馬上看山色。爭似騎牛得自由。

聽好了，我只問一次：一袋米到底要扛幾樓？

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這時，她真心的感謝那一包番茄醬。

明明知道那是一口井/依然反覆躍下

可能末日離我們還很遙遠，但看看各種分裂的意識形態，想想無所不用其極的權力鬥爭，也許彗星一直都在那裡，只是我們始終不敢抬起頭。

當我們的曾經都成為故事/就得承認自己真的老了

最痛苦的遺忘是：只有我一個人記得

今晚我想來點：不用動腦的暴力！

如飛蛾無法挽留火/灰燼無法挽留光/曾經失去的，都失去了

「如果我可以對死神許願，我會希望擁有帶給後代幸福的能力，因為我自己不幸福，我不希望後代怪我為什麼沒有帶給他們幸福。」

如何活得不至於/有礙觀瞻

只有黑暗，可以隔離一顆柔軟的心，而不留下坑洞

那些足印看起來/還不像告別

我喜歡記得，然後假裝遺忘

你離開的時候/總是起霧