訓練 AI 所使用的方法，雖然是借鑑自人類的學習，但在機器學習領域操作後的經驗，竟可以反過來帶回到人類身上，讓我們去反思「如何更有效的學習」。本文以訓練 ChatGPT 的三個階段：非監督式學習、監督式學習、與增強學習，來帶回到這些學習的模式在我們生命中是如何呈現的，以及除此之外，人類與機器的不同之處。

不考數學這麼多年了，可每到生活中的焦慮時刻，我總會夢見自己考數學。試卷發下來，一道道題目看下去，居然沒一道會的，有時還會夢見自己算錯了小數點，而且是在考試結束的那一刻發現的，於是掙扎著，哭喊著，渾身冷汗地從夢裏醒來，恍惚悵然好一陣子。小時候暢想長大的事，最期盼的就是不再考數學。

2024年已经悄然走过了三分之一的旅程，这期间我读完了10本书，挑出了我觉得还不错的9本书，分享给大家，主题涉及时间管理、教育、理财、社会观察。也许你在其中能找到心灵之选。

“我其实有意无意训练自己，不要依赖于任何一个停滞不前的东西。”

孩子的教育一般是由老婆负责的居多，假如你去批评她的教育，很可能会收到这样的回复：你说的谁不懂，你行你去教啊。她根本不会跟你讨论教育的本质是什么，教育的优先级是什么，教育的方法是否有问题。只是发泄自己的情绪：你不教就没资格批评我！你行你上！我有时间教嘛？

我只是一台考试机器，牺牲睡眠是我理所应当。

大多数人的“成长”是在“教育系统”里面完成的，比如学校，公司，单位，组织。因为系统会有自己的运行机制，所以在系统的人可以相对被动地处在一种“成长”的状态里面，尽管这些系统的成长方式和目标，并不一定完全符合所有个体的实际需求。另一方面，因为过于依赖现成的“教育系统”，很多人并没有去...

這是中華民國台灣地區的國小自然專科老師，學習筆記法後，開發與研究於教導小學生的方式。裡面有一些以台灣國小自然科教材作為範例的圖文，並且使用一套可行的方法讓小學生也能容易理解，耳濡目染的學習自己的知識讀取與管理。

你的亲情是名为养育的投资，是要看到回报的对另一个人的物化；我的亲情是放飞一只蝴蝶，偏偏起舞的靓影便是最好的风景。

那些学生时代给我留下深深心理阴影的事情，都与学习无关。

一刀切地把知识分子归为“小资产阶级”或者“统一战线”都是错误的，还是应当具体情况具体分析。

AI Photo created by Bing教導孩子有各種各樣的方法，而最簡單又最粗暴的方法是直接將答案餵給他們。答案餵到嘴邊，孩子當然全盤接受，一口將答案吞進肚裏，完全不用咀嚼，甚至沒經消化便排出來，孩子能學到什麼呢？盡責任的家長和導師，會嘗試不直接給予答案，而是一步一步進...

師生關係也是一種關係，而所有的關係都有彼此投射、交換和啟動內心陰影的動力。而我清楚知道，我是一個心思細膩的人，所謂的「本我」和工作中的「自我」兩者沒有清晰的劃分。從好處想，兩個「自我」有較大程度的互涉，讓我較真誠，課內課外的我也較一致。然而，擅於亦享受在課堂內分享自己隱私的我，也可能無意識地想從學生中交換到肯定、接納和支持，甚至以此確立我的人生意義與目的。

香港的教育制度向來為人詬病，從十多年前「怪獸家長」一詞誕生，直至學童自殺潮，許多童年蒼白地逝去，我們意識到這是近乎整個華人社會也在面對的問題。早前香港電影《年少日記》上映，在社會獲得巨大迴響，讓我們重新審視教育制度和精英主義，同時學會覺察出身邊的高危人士，聽見那些求救的聲音。但要救學童不可只靠社工，作為他們的朋友、家人、老師，甚至陌生人也可以一盡綿力，一句關懷已如鑿出一線曙光。

教育这些青年的目的，就是训练对资产阶级有用的奴仆，使之既能替资产阶级创造利润，又不会惊扰资产阶级的安宁和悠闲

​​​我不想要一个思想者的民族，我想要一个堆满工人的国家

葛拉威爾真的很會說故事！他的前言先從檢視羅塞多人健康長壽的原因， 接著再從不同領域的例子切入探討各領域的成功者為何會成功。我曾短暫待過移民、留遊學公司， 看過一些父母為了孩子教育， 想盡辦法移民到歐美國家， 就希望孩子能在異國徹底發揮天賦、出人頭地， 好光宗耀祖， 寒暑假時再回國跟親戚炫耀。

原文刊於 翻譯人森的滋味最近很有機會接觸到教育學家皮亞傑一些理論，看到裡面很常被運用到教養領域的一些名詞，卻讓我發現中文翻譯的一些問題，也遁入一些思考。皮亞傑將兒童的道德認知發展按發展順序分成三階段：「無律道德期」（Anomous morality）「他律道德期」 （Hetero...

截自2019年澳門高等教育入學率已是兩岸四地之冠，比所謂0分也能讀大學的台灣還高出10％。但弔詭的是，學歷在澳門是近乎虛幻的東西。

按：牛牛是我的外甥，会在过年的时候遇到，偶尔我们会发生一些对话内容，所以准备编撰一下，变成一个系列，叫做《给牛牛的回答》。牛牛现在是一名初三的学生，一直的困惑是学习没什么动力，最近尤其明显，经过和他讨论，我觉得可能更本质的问题是他不知道自己为什么要学习，同时也不知道自己在学的这些学科有什么用。