日期：2018 年 10 月 13 日（六）時間：東八區晚上 8 點（GMT+8 8:00 PM） 線上問答的主角林宏信以及爸爸林寓森Matters 的用戶來自兩岸三地，橫跨海內外，不論是地域、背景或世代的光譜都很廣。本次在線問答的主角林宏信 @林宏信 ，是 Matters 用戶光譜上的一個極端：他今年 15 歲，來自台灣，國中三年級，是 Matters...

文／马欣 我们在兰州的一所职高认识了小林。小林不是本地人，他的父母是外出打工的农民工，几乎每年都会换一个地方打工。17岁那年，他终于比较能够定下来，开始在兰州读职高。三年的学习中，头两年他都在学校上课，也寄宿，第三年则去实习。和很多同学一样，他的家庭并不富裕，不管是周末还是寒暑假...

小娟決定晚上去校園，她帶了一把小刀。

生活的樣貌取決於兩件事： 1. 我們如何編輯/詮釋它 2. 我們生命數據的呈現 負面可怕的東西，只會找到磁場相應的人。有時候壞事一直找上門，其實是潛意識的呈現，內心缺愛的人可能會遭遇各種挫折打擊，但藉此可以被溫暖被在乎，體現出自己存在的最基本價值跟意義(有人愛我)。

腦力就是國力，提升全民學習意願是一件嚴肅的事，希望藉由玩具來改變這個世界的學習方式，做中學，樂趣無窮

数字游民劝退篇

我有一位四年級畢業生，好學生、高材生，今日傍晚短訊我：「得到本地頂尖大學收錄，九月就開始修讀碩士。」可喜可賀。我多口問：「碩士畢業後，又有何打算？」好學生答：「想進入文字傳媒工作，例如報刊，例如網媒；希望碩士資歷，一方面可以向未來僱主證明自己實力，另一方面可以為自己爭取更好待遇。」年輕人好天真，我坦白可能太狠：其實香港傳媒，從未需要一個新人，要有碩士資歷，你即使有碩士資歷，人工可能跟高級文憑...

我是一個即將延畢的大四生，被問很多人問過要繼續讀碩士嗎？我都說不了。被問以後打算要做什麼？我也沒想法，經常笑說只要不是媒體業就行。很多人對我的認識源於「貌似實驗室」創辦人，從採訪計畫到現在辦新媒體、行銷主題的活動，不過我的記者工作經驗很大部分其實是在網路媒體 Mata Taiwan...

历史教育一直被认为能够塑造人们的归属感和价值观，无论是去年的香港反送中运动还是最近的台湾大选结果，都有论者提出之所以港台年轻人会敌视大陆，乃是和他们所接受的“反共”历史教育有关。一定程度上我同意这种观点，因为与之对应的，大陆这边在历史教育中所强调的爱国主义史观，阶级斗争史观，以及...

在确定「程序正义」之前，应当先思考至少一次的「事实正义」。否则，人就会变成木头，怎样精美的程序也失去意义。——中国农村的公费师范生，履约与违约之间：教育的希望还是困境的牺牲品。

柯文哲提出智慧教育的概念，認為智慧教育可以解決台灣教育面臨的問題，並讓台灣成為一個更有競爭力的國家。智慧教育的核心是透過數位學習和人工智慧，讓教育更有效率、公平、均質、包容。讓每個學生都能根據自己的需求和進度學習，不受限於時間、空間和師資。它也可以讓偏鄉和弱勢學生享有與城市學生同等的教育機會。台灣智慧教育的發展應以政府與民間合作為主。政府應負責制定政策、提供資源，民間則可提供創新的內容和服務。

探討了將AI技術應用於教育領域的前景，並討論了當代教育系統中的意識形態問題和言論自由的重要性。將AI引入課堂作為學生的「思維夥伴」是一個前衛的步驟，但隨之而來的是對於現代教育方法的批判和對「玻璃心」學生的擔憂。進一步探討了當代教育中存在的極端意識形態和單一思想的問題。最後，強調了言論自由在當代社會中的脆弱性，並暗示在這個充滿AI和玻璃心的時代中，我們應該追求一個更開放、更包容的教育環境。

量產教育

我常常告訴自己，找到穩定的工作和居所前，不要買太多不必要的東西，結果不小心活成了極簡主義。只是甚麼時候，我才會穩定下來，未來的自由題，要如何作答？

朋友的爸爸是一個很有智慧的文青(現在應該是老文青了～）以前很喜歡跟他一起出去玩，因為他會說很多有意思的故事 有一次，我們在台南地下道(現在已經封起來了...)遇到了一個乞丐我聽著一旁的一個媽媽對著她的小孩說你以後一定要努力讀書，以後當大老闆，不然的話，就會沒工作，像他一樣沒有家要...

因為我一直有一個夢想，我們要有台灣版的，不管他是台灣版的李光耀學院或台灣版的松下政經塾，我覺得政治還是個專業需要訓練，而且要有一個系統性的教育系統...

那，關懷弱勢這個跟智慧教育是併在一起，過去我們的教育都太注重前面 10%，最終還是後面 10%。所謂的短板理論，這大家都曉得，所以弱勢學生我們贊成用國家的力量 100% 的去 cover。

洛杉磯學區現在特別重視LGBTQ+議題，相對地對英語和數學等基本學科的重視程度降低。雖然學生的基本學科成績可能不佳，但他們對性別多樣性的認識卻相當充分。學區認為性別議題的教育是當前的主要重點，超越了傳統的學術成就。

美國的教育系統在強調政治正確上過於著重，以致於忽略了真正的教學內容。學生在學業上的表現欠佳，但卻能夠熟悉各種政治正確的用語。儘管投入大量的教育預算，結果卻是學生的學業能力不足。此情況顯示，教育的真正目的被淡化，而過於重視表面的政治正確。

只有我們柯文哲柯先生來參與我們的論壇