專業
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Flora異想

有超商真好

又到了上早班的日子,一個星期總有一兩天要面對,雖然不喜歡,也得看清事實。早晨出門的時候,天還有些灰暗,前一天晚上還下著雨,潮濕的空氣仍有雨的身影,我認分地穿上雨衣。當我騎著機車轉出巷子口時,轉角7-11的招牌燈還亮著,看到這一幕,內心突然像被一股安心感包覆。

職場成功心法

目標---任何人只要能夠專心做一件事,累積下來的資產都不會太差。

唯有具備良好的心理素質,你才能在工作職場悠遊自如

大峽隨筆life

術業有專攻,同一職業不代表是做同樣的事!

Photo by Şahin Sezer Dinçer on Unsplash啟發公司所在的大樓發生一個小問題,讓我有些感想。我們公司請了一個鐘點打掃阿姨,幫我們辦公室內部清潔。這不同於大樓公區的清潔人員,就好比「社區的清潔人員」和「家裡請了一個幫傭」,這是毫不相干的事。

Sunline

寫給排版設計的基礎功:不會設定段落及字元樣式,不要說你會排版!

用對方法工作,你就不會那麼討厭工作;思考如何提升效率,你才會有更多時間生活!(時間,都是自己找出來的,共勉之!)

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Sunline

寫給編輯的基礎功:中文裡的英文、數字及全形半形符號的表示!

不要老問別人工作上怎麼那麼龜毛,或是到底為什麼要知道這些細節⋯⋯人生不要花太多時間在工作上的最重要的一件事,就是「無論如何讓自己越來越專業,並留意別人不會注意的細節,不需要到吹毛求疵的地步,但要讓自己朝更專業的方向前進!越專業的人,越不容易花時間去除錯或是善後。

職場成功心法

偶包---很多年輕朋友在辦公室裡的言行舉止,都力求完美彷彿身邊隨時有攝影鏡頭在追蹤似的。

唯有具備良好的心理素質,你才能在工作職場悠遊自如

一頁詩人

《蔡英文與陳時中的職業訓練》元明政治笑話

蔡英文花了近十年光陰, 終成為一名專業讀稿姬; 相信給陳時中幾年時間, 也能當一名專業報稿鐘。創作主題:蔡英文與陳時中的職業訓練 創作者:元明 創作主題:中華民國壹佰壹拾壹年拾壹月伍日

一頁詩人

《一場相親相愛的研討會》温温涎言詩選

你是你,我是我, 決定分手的時候,我們認為如此才能彼此成就?分開多年之後,才發現, 缺了你,邁開步,我竟不好走!地平線之下, 夯土線條,你只能沈默!地平線之上, 縱使你自信、活潑, 從何而來?缺了我,你如何訴說?!建築史、考古、當然還有其他和其他, 合之,我們才是一個整體「文化」。

知秋

專業抵不上太子個人喜好 我放棄掙扎了

不想再以專業角度做無謂的說明及抵抗,扺抗或拒絕只會讓太子級主管覺得我們不聽話。

知秋

專業建議抵不過面子問題!

用「要給董事長面子」這句話,給了我醍醐灌頂的明確指示:「專業建議抵不過面子問題!為了化解矛盾,只能犧牲專業。」

一頁詩人

台灣人最害怕的夢魘

台灣島民現在最害怕聽到的消息,莫過於大陸晶片製程技術是否已然追上台積電。即使這群台灣人一輩子沒進過無塵室、沒接觸相關業務或學過相關設計知識。即使他們的專業在其他領域。創作主題:台灣人最害怕的夢魘 創作者:元明 創作時間:中華民國壹佰壹拾壹年柒月廿貳日

知秋

被嫌到懷疑自己專業有問題

朋友分析說,太子級大主管就是缺乏經營成功實務經驗,很多事不懂,又怕人看穿他的無能,才會故意挑毛病、擺威風。

小蛙

相信專業才能少走冤枉路-我的投資理財辛酸史(上)

身為專業出身的工程師,深刻了解到相信專業的重要性,不是自己的專業就不要自己來,才能讓我少走冤枉路

Lemonway學習筆記

【別讓你的專業成為你的沉沒成本】

思考如何把在這個領域學到的思維與知識帶到其他地方應用。別看短期薪水的「價格」,持續探索自己的興趣,必能創造更大的「價值」。

黃皮膚的吉普賽人露思

[心情] 尊重專業

真正把你當朋友的人不會這樣凹你,因為他們非常知道你多有價值。

momoge

讀書心得:為什麼你該寫一本書?Your Business Your Book How to plan, write, and promote the book that puts you in the spotlight

雖然寫作書我也看過一些(而且還有好幾本在書架上沒看完),不過這本書取向不大一樣,因為這本講的不是小說寫作,而是專業書籍寫作。這當然是兩種不同取向的書籍,畢竟很現實的一點在於,小說比較難寫,也比較花時間,而且通常比較難賺到錢…… 對,這是很現實的部份,去書店走一圈就能理解,文學新書的數量絕對遠少於這些專業取向書籍。

戚本盛

香港幼兒教育問責之四:註釋及參考文獻

「人民」「公民」是須予區分的。「公民」是相對於非本國國籍的人的法律概念,「人民」則是相對於敵對份子的政治概念;公民包括人民,也包括不被視為人民的敵對份子。

戚本盛

香港幼兒教育問責之三:專業價值與能力

確保教師不因履行專業問責而遭受不利待遇,也就是由紀律到升遷都必須經過專業審視,是促進專業問責從而促進幼兒教育所必需的,教師秉承專業問責向權勢說真話,是理應鼓勵,予以肯定的。

戚本盛

香港幼兒教育問責之二:專業問責

學生之間的發展、訴求或需要均不盡相同,則教師就不同學生之間的全人教育作為價值的問責,便難免存在內在的差異甚或矛盾,這種眾數或多元問責(Plural Accountability)的內涵是尚待釐清的。

戚本盛

香港幼兒教育問責之一:行政及市場問責

本文主要以香港資助幼稚園的教師工作為主要語境,分析「教育問責」(Educational Accountability)的基本理解。……文中選用若干香港幼兒教育的議題為分析例子,包括自由遊戲、質素評核、國民教育、教師人手計算以及身教的公私界線等,用例雖以幼兒教育為主,但問責量度與重…