學習要贏在起跑點嗎？

聽到許多家長抱怨孩子：「奇怪，回到家就只想吃東西或是想玩，都不會想先做功課！」這真的很奇怪嗎？

「學習」有黃金時期嗎？

這本書不僅告訴我們該如何建立界限，也告訴我們可以同時兼顧「堅守底線」及「同理關愛」兩者。

當天賦被壓抑⋯⋯

作為家長，我們總是尋找能夠豐富小朋友學習和成長經驗的機會。最近，我選擇讓我的小朋友參加由 ITEDA 舉辦的朗誦比賽 2024，這是一個涵蓋多個領域的國際比賽。這個決定不是一時衝動，而是經過深思熟慮後做出的，以下是我作出這一決定的幾個原因： 1.

當孩子成績考差的時候，跟他說：「是分數爛，不是你爛。」算是安慰，還是推卸呢？

從獨自一人到和家人一起踏上旅程，她說跟孩子在路途中，自己總是非常有意識的知道每一分秒都是在創造和孩子之間珍貴的相處時刻，她希望孩子之後回想起來，可以感受到父母一直都陪伴著他一起成為這個世界的初學者，在各種文化面前都是懵懂的小孩，用這種視角來創造未來的鄉愁，這些經驗會長成他精神的原鄉、家一樣的庇護所。

寫功課跟玩樂不應該有一定的順序！

剛好當時借了一本推薦好書《寂靜的聲音》，於是我決定透過繪本來測試一下他對自己的認識與評價。針對這本書，我設計了以下10個題目：

這兩天看到一則新聞提到有幼教老師表示「獨生子女的品性會偏自私」，您如何看呢？

某次輪到孩子自己選書，挑中了一本乍看之下就是畫風鮮豔、以逗人發笑為主的繪本《這是誰的內褲？》。拿到書時，我一度有點擔心不知該如何引導孩子用其他角度「認真」討論它。在反覆讀了兩遍後，我以故事情節為根基列了幾個問題，並試著讓孩子假想自己是故事主角，設想會不會採取其他行動。

要求小孩誠實的同時，先問問自己做到幾分？

挑食是文明进步的象征，不让孩子挑食，就是跟现代文明作对！

讓孩子贏在起跑點就是送小孩去補習嗎？

「歧視」的背後是基於不理解與恐懼，當我們可以敞開心胸去接納各種可能，才會讓更多人生出坦然的勇氣。

乾爸乾媽是我母親的好友，也是我小時候號稱「代替母職」的大人，但他們利用他們的權威和我對他們的信任，成為我媽欺辱、羞辱我的幫兇，但其實背後都只是為了我媽的利益，什麼鬼話都說的出來。忍了他們十幾年，終於打了一封落落長的信想給他們看，但直到現在我都還沒發出。

我們都知道身教的重要，但多數時候都只停留在光說不練的階段，我們總以為在家裡以身作則就已足夠，殊不知在離開家以外的地方與陌生人的互動更能做出良好的身教。

人與人之間本來就存在著差異，而我們如何看待彼此之間的差異，影響著人心的距離。

父母就可以恣意捏小孩的身體？小孩也可以打父母？