在我國中時期的一個班導，她原本是體育老師。不過她的各方面水準不高，從她的日常中就能知道她的才識不適合當一個老師。雖然我責怪她不夠格當班導，但由她來帶領我們這一群放牛班的學生，卻是無奈的合適人選。縱使我們這一班後來也出了好多個碩士及各行業突出的優秀學生，但是沒辦法否認的，當時就是個龍蛇雜處的放牛班。

他们在模具里压抑住了生命原始的活力，克制而顺从地成长，终于被组装为一个符合出厂配置的“机器人”。——迪西

小区里一座废弃的大楼，周围环绕一圈楼梯，它们收留了小时候的我最原初的好奇心。

「十年後我都唔知係咪在生。」學生回答說，當我笑著分享我們家附近將興建地鐵站。對了，十年後，太遙遠了，我會在哪裡？此刻一列建設工人於黑洞探勘，頭燈搖晃，幽暗和潮濕，走到一個又一個給堵住的盡頭，失卻張無忌的神功便無法打出希望，只得迷惘，只得嘆息。

以二年級生的身份上了一星期的課了，要說去年的我與現在的我有甚麼分別，那必然是心態上的變化。還記得去年上大學第一課時，我每分每秒都很努力地讓自己看起來輕鬆自在，但越是用力，我越是繃緊。我不停在想別人眼中的我是怎樣的，我的頭髮亂了嗎？我的坐姿會否過於端正？

如果你是一位中小學生或家長，你肯定知道背書包對於學生來說是多麼重要

在升上大學前的最後一課，選擇如何選擇....

日前台中市某高中學生，因校方管教問題選擇輕生，之後其他學校也相繼傳出管教爭議，讓大家不禁好奇，在校受了委屈，到底要向誰申訴？申訴又有沒有效果？

“新闻学院本不应该是这样的”

上大學後，我開始接英文私人家教，對象涵蓋國小至高中，在輔導過程中，我發現一些有趣的現象~

有個高中生自殺，在新聞開始報導前，我早就得知此事，卻沒去關注。

十五歲的我含淚和台灣道別，十八歲的我微笑說再見。

少壯不努力，老大徒傷悲，時間不待人，且望讀書人，同儕皆進階，唯獨原地留，感嘆無情時！早知多讀書。已知的常識是知識，讀書得到的是知識，才成為知識份子，社會需要有常識、有知識的人，讀書得到了更好的生存條件，無需說社會的公平問題，問題是為何不讀書？

不要擔心，這是成長必經的路

人生難免會有資金危機，積極面對問題才是解決的根本之道。

想像動力是一個蓄電池，儲存的容量有限，但有時候可以透過一些方法回充。此時如果是「完全依靠動力 (motivation-dependent) 」的狀態，我們每天都會消耗「動力」這顆電池，此外，其他大大小小不可控的因素（情緒、朋友等），也會跟我們競爭電量，讓動力每天可能都不太穩定。

自由是一个过程，在这个过程中，你会养成不被奴役的习惯。

Photo by Ivan Aleksic on Unsplash對學生來說，班主任的好壞絕對影響學習意欲。同一個學生去年熱情上學，今年天天嚷著不願上學，只因遇上過度嚴厲的班主任，每天被責備，甚至被當眾侮辱，自信心一點一滴流失，每天上學都心情沉重，不知道今天又會被怎樣責罰。

最近接觸到大學裡不同年級的學弟妹。不約而同聽到他們提到類似的問題：要不要繼續讀研究所？要不要換讀其他科系的研究所？畢竟我個人是個跨校又跨學科的博士級浪人（我的名刀正宗呢？），或許我可以分享一些個人的觀察與經歷，提供給想就讀研究所的同學參考一下。

電腦送修一個星期，發瘋的故事