身為小一新生的家長，在上週五開學日收到了這本由教育部國民及學前教育署發行的親子共讀手冊。除了陪伴孩子親子共讀之外，我認為最重要的是「以身作則」，若是家長本身也對閱讀產生興趣，自然會讓孩子在心中留下「閱讀是美好的一件事」的印象，而不是讓親子共讀成為了一件例行公事，或是「不得不」的一件事。

如何讓小朋友建立閱讀習慣?在現代社會中，家長們經常面臨著嬰幼兒閱讀興趣的培養問題。閱讀對於孩子的成長和發展非常重要，但是如何讓孩子對閱讀感興趣卻是一個不容易解決的問題。在這篇文章中，豆釘媽媽將建議一些有效的方法，幫助家長們培養嬰幼兒的閱讀興趣。

每個人的需要都不同，閱讀習慣和種類都不同，沒有一定或最好的。這是我從兩年前到目前為止所買的電子書，有興趣可以看看，說不定會有一兩本你想看的書呢^^

且當是我閲讀習慣問題，我就是不愛讀「子曰」的書吧！

閱讀是一門藝術，閱讀者要能掌握每一種訊息的技巧，就要如工匠那般不斷訓練和練習閱讀的技巧。培養真正有理解力的閱讀者，是民主教育的基礎。

文摘原文章出處 面臨幼小銜接的孩子，在跨入兩個截然不同的教育體制時，無論是學習環境或是學習方式，在適應上必定有相當程度的挑戰，例如：如何熟悉學校語言？如何跨越閱讀文本和類型的轉換？還有最重要的，養成閱讀習慣及開始進行獨立閱讀，這三項可說是進入小學後的關鍵任務。

「憑藉努力、樂觀和誠實，訂定計畫，勇於冒險，就能讓你身心內外始終精彩！」~梅耶·馬斯克

一、心理學家和科學家的經驗總和 這本書有兩位作者共同撰寫。• 安德斯．艾瑞克森（Anders Ericsson）是心理學教授，多年研究頂尖專家，也做過多場實驗。世界級的「傑出表現」研究權威。他的研究曾被許多暢銷書引用，如《異類》、《恆毅力》、《我比別人更認真》⋯等。

面對被打亂的人生步調，重新找回前進的勇氣

. https://bit.ly/3CQW8cE 文摘 國內外閱讀研究都指出，孩子在九歲（小學三年級）之前，都在「學習如何閱讀」，之後才有辦法「透過閱讀學習」，這也是國際閱讀能力評比以四年級小學生為主要研究對象的原因。孩子低年級時接觸的是文字量少的文章及繪本，閱讀能力不足的情況在低年級還不明顯。

圖片來源：攝影師：mentatdgt，連結：Pexels 這次我想要分享關於成為一位講書人，除了把我學習到的知識和大家分享外，同時也勉勵自己可以做得越來越好，所以接下來我的內容就會開始有我講書的視頻了。講書人分成三類型：銷售型/學習型/IP型銷售型講書人：銷售類型的講書人是做一個...

非常舒適的地方

每個人對於筆記的定義都不同，選擇適合自己的且能夠將書本內容記在腦海中的，就是最好的筆記了。你平常都使用哪種筆記方式，希望可以和我分享哦！

我是在大學時期才開始重視讀書這件事。起初讀書給我的感覺只有「痛苦」兩個字可以形容。雖然我渴望知識，但只要一看到書本就會提不起勁，更不知道該如何有效地學習。當我上了大學並開始自主學習的時候，這種感覺便逐漸消失。若你對我的方法有興趣的話，還請接著看下去。

起床後你是把時間留給自己，還是把時間留給別人？

與其羨慕別人一年可以看完百本書，不如讀少少幾本適合自己的書

培養閱讀習慣是每個追求自我成長的人的課題，但買了一堆書，卻只看一次，可以不要買書嗎？我仍然推薦買書，即使只看一次，也不會真的浪費錢。這是我個人體驗的分享。

對於內容創作者來說，不斷接觸到新的刺激，對於激發靈感來說非常重要。而閱讀最簡單的方式。但是，你應該也有過這樣的經驗，買了書之後就忘了他的存在，等到大掃除時才又見到它，但那本書的內容可能已經不適合現在的自己閱讀了；或是向圖書館借了書，到還書期限前來不及看，就這樣又還了回去，不旦沒吸收到新知，還浪費了往返圖書館的時間。

好好享受故事，單純享受閱讀，不攻利地閱讀。閱讀，成了我家最愛做的事。

歸納出六個小技巧——3W3H——快點來重拾書本吧！