想寫這一篇，是因為前陣子文大中文系整併，時代的眼淚，就不多談，但在那些新聞中，AI一直是個關鍵詞，這個時代，不AI就BI，引我思考的是，有AI就不BI嗎？AI對人文學系究竟是解藥還是毒藥？如果真的必須面對，那麼該怎麼思考AI？

我不會對你們鼓吹什麼，有參加就很棒了，沒那回事！去參加就是要去贏的，但我們都知道，絕大多數的人都不會贏。去比賽，你會發現，高手很多，想贏，除了實力，還得要有運氣。但這就是我們說的，去玩了一回，你才能掌握到現實的「眉角」，你才會恍然大悟，原來當初誰誰誰跟你說的，是這個意思。

主要寫關於比較感性的文章(容我每天都用百分之90趴理性做事的我感性一下) 可能只是我一個大學生在自己碎碎念 但希望有人能從文章中找到共鳴&支柱

stable diffusion 生成經過了幾個月的摸索與嘗試，這學期在我的課程中的許多部份，都已規劃導入ChatGPT，帶著學生一起探索「人機協作」的學習模式。不是為了追趕流行，我的假設是，在ChatGPT的協作下，我的學生可以快速彌補自身因文化資本不足所造成的學習侷限，使其能以最快的方式提升學習能力與動機。

我們還是高舉著「尊師重道」的標語，深恐學生不知道「天地君親師」，老師的地位僅次於父母。

多數私立大學的人文學系，基本撐不過117年的末日線，第一波海嘯襲來，回頭望去，滿目瘡痍，更大的危機還在後頭，末日的景象，沒有人能想像得到。最好的時機已過，改變不一定有用，但不變肯定就是等死.....

聽很多人說他們在大四甚至畢業後才找到自己想做的事、真正喜歡的事。只能說，謝謝那些曾經問過我未來要幹嘛的人。及早思考、及早行動，迷惘擔心但保持信心不混亂。

匈牙利哲学家、布达佩斯学派思想家阿格尼丝·赫勒(1929-2019)关于大学的一次演说。5月12日是赫勒的生日。

繁星之後是特色招生、是學習歷程，這種多元化的入學管道實際上多元嗎？

臨床經驗讓黃韻如知道，不是每個女人都天然理解「月經」這回事。甚至她自己年輕時，也不懂如何在生活中面對經前症候群。

香港科技園公司在本年三月舉辦了一個網上職業博覽，雖然合共提供1100個職位，共收到7萬個申請者的履歷表，可是只有約200人獲聘，獲聘比例不足0.3個百分比。行政總裁黃克強表示，香港大專教育的培訓與科技公司顧主的期望有落差，業界應加強人才在技術上的培訓。

圖片來源：VISUALHUNT學生對我說：如果老師想讓學生選修這門課，最好在第一堂上課時，就向學生「展示」修完課程所能獲得的「成果」。這句提醒，讓我意識到大學的消費主義已然存在，課程就是「產品」，教室就是展售場，老師扮演著銷售員或代言人的角色，告訴學生（消費者），這堂課能為你提供...

圖片來源：https://visualhunt.com/被消費邏輯淹沒的人文價值我在上一篇文章提到，當科技主導這世界的經濟時，人文就會變得無關緊要，科技的生產主導著我們生活所需，其需求性、價值性都十分顯而易見，在經濟學基本的「生產－消費」模式裡，人文的價值無法被顯現，畢竟人文知識...

圖片來源：https://visualhunt.com/浪漫與麵包的兩難，就像愛情2020年6月，澳洲教育部長Dan Tehan 公布了一項大學學費的調整方案，他打算降低「與工作有關」的學科學費。如農業與數學專業，調降62%；教育、護理、臨床心理學、英語和語言學位，調降46％；科...

//寫於5月11日// 今天上完學期最後一節課，也是四年大學最後一節課。老師是金髮碧眼的德國女人，她讓我們安排一下，暑假找個日子相聚開派對，她會做蛋糕。因為，班上很多學生已經大四，9月不會再見面了。老師大概也習慣，每年送走一批學生。 「好啦，就這樣啦，Bis später!

「教育創新與社會設計」的學生群像幾年前，台灣各大學流行開各種「跨領域學分學程」，設定一個學習目標，整合不同系所課程，試圖在既有系所體制外找到一個讓學生培養跨域專長的可能。但維持一個學程所需要的人力物力實在是個負擔，外界風向變化之快又讓常學程顯得古板，因此除了「訂單式就業學程」外，...