不知道大家知不知道，近日台中一中的事情呢？簡單來說一位音樂老師在上課時與正在報告的學生起了衝突，而整起事件事後被學生放到網路上造成熱議，詳細請看以下新聞。今天主要不是要來說誰對誰錯，而是要來蹭熱度借題發揮，簡單的談談何為「訴諸人身」、「訴諸權威」，以及是否很多人被台灣的教育荼毒？

爭辯並不能幫助人與人之間的對話達成結論，解決問題。即使我們理直氣壯地宣稱自己是中立的，沒有偏見，但事實多半並非如此。「動機化論證」讓我們的大腦會不自覺地去尋找我們潛意識所偏好的訊息，加以放大。

有些人會把理性與邏輯這兩個詞混淆，使用時不做區別，但其實這兩者在意義上是極為不同的。邏輯是一種遵行規則去推衍的方法，用以描述事物之間的關係，但並不解釋「為什麼」或者是「動機」。邏輯的結論其實是在重述或調整（駁斥）所提出來的基本假設，邏輯方法本身和人類的經驗或具體現象無關。