講者：新生精神康復會職員W，NEAR 對象：伊利沙伯中學及銘基書院的中學生 目標：向中學生帶出精神健康重要性，分享減壓方法 本文綜合兩間中學的講座分享內容，講座當天不夠時間提到的，這裏會更詳細記載。自我介紹 0:05-2:00 影片曾被診斷患上焦慮症及抑鬱症Year 4 時發...

我是陳星晴，年輕時是一個MK妹。那年才12歲，讀一所中規中矩學校，這間學校有人在高考5科考取3個A，同時有一批學生壞如朽木不可雕。你可以努力讀書，交朋結友，走上成功人生的康莊大道；我卻選擇了一條迂迴的路，雖然最後也能找到人生目標，但已經歷了許多痛苦，而我深深明白，這一切傷痕，是自找的。

你願意面對過去的你嗎？有沒有事情讓你想要留在過去？這篇文章，是我中學生涯最後一年的其中一份作品。雖然文筆不是怎樣的細緻，但值得留念。因，那份回憶是那麼的純粹，珍貴。原來，青春本是這樣。

青春，對很多人來說，是短暫而珍貴的。對我來說，中學時期的生活就是那些年值得回味的經歷。

打個招呼～

「我的運氣真是太『好』啊！」我在街上一邊走，一邊看着手上的五十元，「這個人是不是太窮，還是不記得帶多點錢啊？」我自言自語…… 我把零錢放進褲袋，想去找第二個人來偷他的錢。忽然看見一家柑仔店，起初我不想入去，但不經不覺中我被給吸引進去了，真奇怪，為什麼我只想要錢，但又想進入這間柑仔店呢？

原來，胡適在生前已批評了國際特赦組織的校園人權教育有嚴重漏洞，可能會讓學生認為人權自由是「假大空」用詞，變得犬儒不再相信！國際特赦組織的人權教育可能急功近利，對學生的重要面向缺乏人權自由教育？是甚麼面向？胡適認為這種面向缺乏了，可能變成了奴才，建立不到自由平等的國度！

支聯會在六四集會多年，非常強調薪火相傳，但年輕人卻對六四冷淡待之。有義工朋友想派傳單給女同學遭拒收，同學說了一句：「與我何干？」然後心安理得離開。然後有中學生參觀六四紀念館後自覺不驚奇；因為曾在大陸，已知政府的殘忍一向如此，因而對六四沒有太大感觸。

> 參加 **JSP 國中科學探究聯合發表會** 的所見所得。事前的準備，到結束後的回味，新的故事，至今仍持續發生。> 本次主題的[演講影片](https://www.youtube.com/embed/j0jkjbXKWTg) >##...

原文發表在我的部落格: https://wancatserver.github.io/2018/08/06/jsp8/ 參加 JSP 國中科學探究聯合發表會 的所見所得。事前的準備，到結束後的回味，新的故事，至今仍持續發生。本次主題的系列文章, 演講影片JSP 簡介今年很高興又參…