反蘇格拉底
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旅讀從心

讀《反蘇格拉底》、《聖誕小豬》、《香江神探福邇,字摩斯》後摘要~

買mooInk 6S以後,閱讀習慣最大的改變,就是開始看小說了!2022年1~3月看了三本,跟以前的自己比較起來,進步很多。希望一個月最少一本小說,再簡短摘要總結。

閱讀筆耕

《反蘇格拉底》小學生的回憶,獻給大人省視

反、不、非——小學生的回憶,獻給大人省視。

炙式化

毫無事故、順利落幕?解讀伊坂幸太郎《無事終了》(下)

既上篇《兩個男孩的友愛故事?解讀伊坂幸太郎《無事終了》(上)》說道自己因為對伊坂幸太郎的20週年故事《無事終了》很有興趣,便決定認真做個解讀與觀後感。上篇文章講解了故事的前、中段,本篇將講解故事最精采的後段,分為A、B雙線故事進行,很有趣。

炙式化

兩個男孩的友愛故事?解讀伊坂幸太郎《無事終了》(上)

日前(寫文當下)看到@淇淇 推薦了伊坂幸太郎的《反蘇格拉底》,便決定把這本放在我書櫃有三個禮拜之久的書拿出來看。但我實在沒辦法那麼快看完,倒是被書中附贈的紀念別冊吸引,發掘這則故事其實很有趣,於是打算先來解析這則短篇故事《無事終了》。

淇淇

打破主觀認定大作戰

每個人對事物都有自己的看法,而這些看法往往是從小開始形成的主觀認定,假如要追溯這份主觀認定當初是怎樣形成的,很可能會發現是小時候受到家人、師長或朋輩的影響。例如粉紅色是女孩子的顏色,男孩就是喜歡玩具車,只有不正經的人才會紋身......這些觀念並非孩子一開始便擁有的,而是因為聽到別人這樣說而認定的觀念。

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