《反蘇格拉底》小學生的回憶，獻給大人省視

作者：伊坂幸太郎
譯者： 鄭曉蘭
出版社：皇冠

這是一部短篇小說集，五段故事。〈反蘇格拉底〉作為打頭陣的第一篇，也是書名的來由。

■ 如臨其境，夾雜幽默

《反蘇格拉底》採第一人稱視點，主人公「不是」最顯眼的存在，反倒像是從旁觀者角度，道出「小學校園生活」的回憶點滴⋯⋯。

敘事編排靈巧，時間交錯、場景切換，各篇之間亦有聯繫，甚至有「原來是這樣啊」的驚喜感，足見作者（伊坂幸太郎 ）深厚的推理寫作底蘊，但本書不是推理小說，這感受大概和當初讀《解憂雜貨店》時差不多吧！

也讚嘆那細膩地描寫功力。

彷彿跟著主人公一起律動、一起呼吸，如臨其境。除了「自己」內心旁白，併同周邊環境，與「他人」舉措，都刻畫地異常清晰，好有畫面感。還不時夾雜著令人莞爾一笑的幽默。

「⋯⋯話說回來，我說過我小學那時候，媽媽在學校裡突然就開始演講的事情嗎？」姊姊用筷子，一顆一顆夾納豆。到底得花多少時間，才能全部吃完呢？那是甚至讓人感受到這種恐懼的吃法。

■ 反、不、非

覺得每段故事命名挺有意思的，都帶著否定詞彙（反、不、非），就我理解，視情況把他們詮釋為相反、反對、反思均說得通。總之是一種反映，映射出打從自幼，伴隨我們一路成長的（被灌輸的）價值觀一定是對的嗎？一定是那樣是非對錯黑白分明嗎？

小學生的回憶，獻給大人省視。

■ 附錄：思緒脈絡

文末筆記，供自身日後快速檢索思考之用，可能觸雷，斟酌服用。

• 〈反蘇格拉底〉
  對抗久留米老師【先入為主】的觀念：相信自己是正確的。主觀認定事物，然後也想把本身想法強行套在大家身上。

「光是知道自己什麼都不知道，這樣的自己就夠好了。」

• 〈不慢〉
  如果轉學過來，想要【重新再來】，難道不想幫她重新來過嗎？如果說，高城是被霸凌的孩子，會有什麼不一樣？

• 〈非柯博文〉
  說到騎士人——騎到「文弱書生」、「廉價福生」頭上——就是個喜歡妨礙上課的傢伙、給別人添麻煩也不在乎的傢伙，這種【他人評價】形象會慢慢固定的喔。雖然嘴上沒說，大家內心說不定都已經覺得你好可憐喔！
  

「根據不同對象，改變態度是不好的。光看外觀或衣服就判斷，看不起別人，是會吃苦頭的。」

• 〈違反運動精神的犯規〉
  我就是覺得，如果有非得回歸社會不可的犯人，那麼思考出讓他們盡可能與其他人和平共處的方法會比較好⋯⋯說得出【那傢伙要「消失」】這種話的人，才是夢想家吧。因為這樣很不切實際。
  

「對啊，永遠。既然籃球的最後一分鐘是永遠，那麼我們剩餘的人生，你的也一樣，就是非常充裕的，永遠喔。」

• 〈反華盛頓〉
  華盛頓少年被人家說【你很誠實】很了不起喔，之後有沒有哭呢，我突然這麼想。那是虛構故事喔，那是黑色笑話喔（手裡還拿著斧頭吧），從某處也可以聽見這樣的聲音。
  

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