[新人打卡] 輔助教養法的祝福

家姐還在K2的時候，常常在幼稚園內跟同學爭執，甚至出手傷人。她在學校經常被同學投訴和見社工，也被老師安排獨自坐在課室一角。而在家中她亦經常欺負弟弟。

當時我十分困擾，於是不斷看很多不同的教養書藉，又去上了遊戲治療課程，也有參考社工建議的賞罰和鼓勵方法，但都不湊効。家姐的忿怒反而有增無減，行為問題仍然持續。

後來我透過 玩樂才是正經事 NatalieHo 的直播認識了善養小童成大同一書，才發現自己一直在用社會化教養模式，想令小朋友變成 “好孩子”。但沒有真正的接納，小孩感受到的只是有條件的愛，也學習不到同理心，就算表現好也只是為了取悅成人，而非發自內心。

明白到這個道理後，我便開始實行書中的 “輔助模式教養”，學習去接納家姐的狀態，沒想去改變她的行為。而奇跡地家姐卻因此而改變，K3時變得合群很多，老師也看得到家姐的轉變。而在畢業禮上，我們驚喜的發現家姐變得很受同學們歡迎！

這本書讓我明白，真正的愛是接納，而不是想去改變對方，或 “教好” 對方。當對方感受到愛，便會培養到同理心，會發自內心的幫助人及不去傷害人。

我很感激我有機會認識到輔助教養，也很感激孩子讓我學習到甚麼是真正的愛。

我深深希望每個人都同樣有這份祝福🥰

(寫於2021年10月16日)