【我是思子王！——三「C」而行的小一迎新生命教育週】

假如你是父母，你希望培育孩子甚麼生命特質，讓他們得以快樂地活出有意義的人生？

假如你是父母，你認為何時才是最適合的時機去培育這些生命特質？

假如你是父母，你會怎樣培育孩子擁有這些生命特質？

一間小學在小一新生正式上學前，舉辦了一個迎新生命教育週【我是思子王】，除了希望讓學生感受到學校的愛與關懷，提升其對新環境的歸屬感外，更希望從小裝備學生成為一個「3C」的人——Courage (勇敢無懼)、Confidence (自信積極)、Cherish (感恩珍惜)，能夠「三C而行」，意指帶著勇敢、自信及感恩的生命特質，昂首向目標邁進。

重新定義「獅子王」

你會如何形容獅子？

獅子有甚麼特點？

獅子與小孩有甚麼關係？

寶血會思源學校，改了一個與「獅子王」同音但不同意思的「思子王」，作為一個小一迎新活動週的名稱。校方說，

「思子王」是指「思源之子」，即寶血會思源學校的學生，同時亦為「飲水思源之子」，即懂得飲水思源的人。因此「思子王」一方面希望學生思考和認識自己是誰，另一方面亦希望他們關愛他人，作一個感恩及謝恩的人。

「思子王」的形象，是獅子與向日葵的結合版。校方指獅子的毛髮及造型與向日葵相似，而向日葵亦予人明朗、熱情、活力之感，故此兩者加起來，創設成學校獨一無二的活動吉祥物。

郭敏儀校長表示，「思子王」的英文名是「The King of C」，「C」是Courage (勇敢無懼)、Confidence (自信積極) 及Cherish (感恩珍惜)，這三個美善的品德，正正是對小一學生的期許。

協助孩子找尋內在動力

與學校合辦這個迎新活動的生命教育機構Why Not Education林秋霞老師說：

「假如孩子是向日葵，他最需要甚麼成長養分？顧名思義，向日葵最需要『日』，面向陽光。師長可如何讓孩子主動地追尋屬於自己的陽光？

我們應讓他們找到個人的『內在動力』。當小朋友能『自力』學習，而不需『他力』監測；當小朋友能『自主』追尋夢想，而不是被『外力』迫使，他們便能更自由、自主、自在地過一個想過的人生。有『內在動力』的孩子，將會是對生命充滿熱情、活力、有明確目標、幸福的人。」

林老師補充說，當一個人有動力時，他們往往都是勇敢、自信及會感恩的人，這與此活動的「三C而行」不謀而合。

「這世界上的人何其多，卻只有一個你。找到自己真正的動力，過一個充滿熱情而樂在其中的人生。而如何持續地維持內在動力，實在值得我們每個人深入探索及學習。」

師長們活動後的領受

師長們在三天的活動後，有不少深刻的片段及領受，節錄如下：

校監：游勵明修女

• 活動有很清晰及鼓勵性的指令讓小朋友遵從
• 同學在一個如此被鼓勵的環境中，很自然能表現出自信心
• 家長在融洽的環境下，很樂意主動分享。親子互動時，父母與子女是手牽手走出來，有的搭著肩膊走出來。親子之間互訴心聲，讓我很感動，我深深欣賞這個部份的活動設計

校長：郭敏儀女士

• 很喜歡看到小朋友舉起雙手的樣子，因為這反映他們懇切投入的
• 亦很喜歡看到小朋友跟父母一起擁抱的樣子
• 活動中給家長觀看的片段及參與的活動，家長們熱淚盈眶，這部份觸動了家長也讓我很難忘

副校長：梁汝輝先生

• 發現小孩子有自信或沒有自信時的表現是相差很遠的，看見他們三天以來自信心的增長
• 活動期間，主持對孩子具體的讚賞、孩子們之間的彼此欣賞及鼓勵，對孩子的成長具相當積極的效用
• 活動尾聲，家長與學生坐在一起，父母對著子女真摯而快樂的微笑讓我難忘不已

小一班主任：黃嘉慧老師

• 小一學生很積極及投入，我反思到只要用對的方法，孩子是可以很專心地參與活動的
• 我最難忘的是親子互動環節，因為能讓家長與父母面對面進行溝通及擁抱，場面很感人
• 這個活動能持續地協助學生成長，因為孩子在活動期間建立了信心，這能成為他們未來積極解難的力量

小一班主任：張鳳霞老師

• 學生在課室活動中，將兩個心及一張感恩咭放入信封，變成「信心」，這個活動讓我印象深刻
• 此活動有助學生建立同理心及培育對別人感恩珍惜的心，這對他們的成長很重要，因為群體生活一定要懂得理解別人的需要

小一班主任：葉淑珍老師

• 這個活動能建立小一學生正面的態度，教導他們做事要積極、勇於嘗試及盡力完成
• 學生寫感恩卡的環節讓我很難忘，想不到原來他們會有這麼多說話想跟父母說，例如知道媽媽做家務很辛苦，爸爸工作很辛勞等
• 此活動亦有助培育學生建立清晰的目標：勇敢面對每一個挑戰

小一班主任：羅燕琼老師

• 由幼稚園升到小學，對孩子而言是一個很大的變化，因此不少孩子會感到不適應。今年這個主題活動，能讓孩子有安全感，慢慢適應新環境的學習
• 讓我最深刻的是，孩子在最後一天與父母坐在一起的溫馨片段，希望他們以後也有這樣寶貴的親子時光
• 若老師與家長有共同的教養理念，將有助培育孩子成為勇敢、自信、感恩的人

負責老師：吳敏儀老師

• 見證學生每天一點一點地進步。由第一天的陌生、害羞，至第三天的自信雀躍，回答問題後一臉光榮的樣子讓我很深刻
• 家長體驗活動那部份，他們有很多心聲並投入回應，他們的想法很有創意，讓我們喜出望外，欣賞不已