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你的孩子也需要一个小目标
又是一年开学时,做家长的,最头痛的大概就是孩子的作业习惯,每天都要为孩子按时完成作业和孩子“斗智斗勇”!
为什么孩子玩游戏的时候可以专心致志,一到做作业便心神不宁?可见问题的关键并不是孩子不会专注,不会用心。
我们稍微研究下游戏的机制,再对比下孩子做作业的状态,不难发现,孩子的作业问题,其实主要在于反馈和激励机制的缺乏。
不玩游戏的家长,看到孩子沉迷于单调的打怪游戏,会很纳闷,游戏到底有什么好玩的呀?
理由有千万条,但,我以为最根本的是游戏的反馈机制。
什么是反馈机制呢?就是我们通过自身发出一种信号,然后能收到对象的反馈,在这种不断反馈中获得一种控制感,从而愉悦自己的精神。
孩子在游戏时,打死一个妖怪,经验值立刻上升多少多少点,内心会油然产生一种控制欲望的满足感,会感到特别的带劲、特别的爽。
所有优秀的游戏,都有一个优秀的反馈系统会让人充满成就感,并在获得一个成就的基础上,向下一个成就出发。
其实家长也一样,我们越来越离不开微信朋友圈,不停的刷存在刷自拍,一个很大的秘密是,你的内心在期待朋友圈里的各种反馈,点赞或者是点评。
但是,孩子们的作业就完全不同了,它的反馈很模糊,而且很滞后。
孩子做一次家庭作业,一般说来,需要花上几个小时,而这几个小时,很有可能什么反馈也没有。
再联系一下我们自己的实际,很多人平时都会制定各种各样或高或低的目标,但能完美实现目标的人却少之又少,这是为什么呢?
因为我们在奔向目标的途中反馈给我们的信息很少,我们不知道自己走到了哪儿,我们不知道自己离目标还有多远,因此我们迷茫,丧失耐心,最终选择放弃。
如果,能有个明确的进度条的话结果肯定会不一样。
理解“反馈”二字,你能明白,这个世界为何显得如此浮躁。游戏恐怕不是在消耗孩子们的时间,而是在改变孩子们的思维方式。
理解了这点,我们再来谈谈孩子的作业问题。
我们可以教孩子讲作业任务进行分解,设置一个个容易完成的小目标,建立反馈机制,缩短反馈周期,让孩子以玩游戏的心态去对待作业。
孩子的作业一般有两种,一种是纯粹的体力劳动,抄抄写写,不用怎么动脑筋,不用思考,语文的抄写作业比较典型。另外一种作业需要一定的思考,比如作文和数学应用题。
明确作业的性质之后,就可以有的放矢地引导孩子。以抄写类作业为例,一般抄写的东西都是比较容易估摸完成时间的。你可以统计一下孩子抄写作业的总量,估计一个完成时间。然后跟孩子约定,完成这类作业后就给孩子一定的奖励。
日本教育家多湖辉提出过这样的建议:可以把奖励分成多份,比如在1个小时的学习当中,可以每20分钟给孩子一些点心等作为奖励。
大家不妨试试这个办法。
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