《知識萃取工具包》課程推薦

自從去年底團隊擴編後，文章週更計畫就無限期延宕了⋯⋯身為一個知識工作者，實在慚愧。年初也為了文章管理的便利性與 SEO 考量，自建了公司官網。往後將會陸續把文章搬移回官網，正式跟 Matters 告別。作為一個對創作者友善的內容社群，Matters 陪伴我渡過創業最艱苦的前半年，如今公司順利推出了第一隻自有產品，就讓我用這篇產品介紹文章，來為 Matters 這邊的專欄劃下一個完美的句點吧！

上一篇文章當中，聊了哪些特徵點才具有知識萃取的價值，當我們慢慢地釐清具有知識萃取的知識點後，緊接著就會針對該知識點進行「專家訪談」的階段，但是要從何「成功案例」開始，便是一個很重要的引導技巧！舉個例子來說：許多企業都希望將「超級業務員」的經驗萃取成為方法論後，進而分享、教導其他業務人員，能夠學習、複製成功銷售經驗。

前兩週忙於案件與講課（養活自己），文章更新計畫荒廢了好一陣子⋯⋯終於再度更新，想跟大家聊聊最近常被問到的問題——知識萃取除了用在專家身上，是否可以從書中萃取精華？答案是「可以」，但做法不同。恰好最近受到樂金文化的邀請，閱讀劉奕酉老師的新作《高產出的本事》，書中提供了一套非常好用的...

開頭先跟讀者們致歉，上週業務量實在大到難以負荷，在 Ten Articles Challenge 中請了第二次假，這也代表我必須面對相應的懲罰（奔潰）。本週強勢回歸，想跟讀者們分享我創業三個月來最常被問到的問題——知識萃取很厲害，但為什麼用了訪談，還是無法從專家身上問出有價值的資訊？

許多企業在進行「知識萃取」初步階段，最常面臨的一個問題便是如何從工作流程中或是具有經驗者身上，萃取出真正有價值的經驗和知識，幫助員工真正能夠提升職能技巧、實務應用，才能避免教的內容無法真正的運用於實務當中，或者與學員的程度有所落差（太簡單、太困難都是問題！

本週將暫時脫離「分享教學 10 件事」，插播一個具有時效性的主題！除了與讀者們分享我開始教課的消息，另一個重要的目的就是大力推薦職業講師王永福（福哥）傳授的「教學的技術」。我運用了教學的技術，在一個月內為兩間企業設計了內訓課程而且廣受好評。

上週在分享教學系列 04 號文章中提及，開設線上課程有兩大風險以及該如何做銷量預估，本週將接續分享線上課程一旦銷售成功即可得到的高報酬，並幫大家統整誰才適合開線上課程。相較起其他媒介更高的報酬上一篇文章感覺都在說線上課程的缺點，製作成本高、銷量難預估、講師的信任資產要累積足夠等等...

上週看到許多老師分享開設線上課程的輝煌戰績，鼓勵大家藉由開課建立被動收入。看到越來越多專業人士透過線上課程達成生涯目標，真心很為他們開心，也對於這個產業的發展更加樂觀。不過在業界一片叫好，鼓勵人人都該開課的氛圍下，我倒是想分享反向的觀點──不是人人都適合開線上課程。

分享教學系列 01 號文章中提到，知識萃取最重要的環節之一，就是清楚定位聽眾目前的程度，以及聽完教學內容後希望達到的程度。當時礙於文章篇幅無法詳細說明，定位聽眾程度本質上就是「訂定教學目標」，雖然有點老生常談，但目標訂得好不好將大大影響後續教學是否有效，所以本週就來聊聊「如何簡單又快速訂定教學目標」吧！

上週發佈分享教學系列 01 號文章後，觀察了讀者們的反應，發現知識萃取這個主題可能太嚴肅了，所以本週的更新就選擇比較狗血（誤）平易近人的主題：做線上課程很燒錢嗎？背後究竟包含哪些成本？想寫這個主題的原因是，市面上的線上課程製作報價較不透明，而且依照不同的作品規格與廠商營運方式，會...

上週發佈離職文後引發了意料之外的迴響，非常感謝願意閱讀我的文字的所有人。接下來我與好友展開了 Ten Articles Challenge，自本週起每週更新一篇文章，連續十週，拖稿者需要請對方吃一頓大餐。在這次挑戰中我預計以「分享教學」為題撰寫十篇文章，還請各位讀者監督我了！