朋自遠方來03

小草：一個好學長

小草學長讀了什麼書？我總覺得他想當別人的老師，因此他是老師眼中的好孩子！小知又讀了小草學長最新的文章：顏回是一位看似平凡的人，他對花言巧語、表面堆笑的人抱持著懷疑的態度。他在日常生活中遭遇了一系列逆境，卻發現這些花言巧語的人對於真正的仁愛之心似乎缺乏理解。小皮從遠遠走過來，嘻皮笑臉的模樣，心裡又想著邪惡的東西吧？

孩子王：慈悲博愛精神

今天想玩什麽？你的邪惡無處釋放嗎？小皮回答：我不敢說自己要玩什麼，我想知道你的邪惡。小知說：我是一個好人，哪裏來這麽多邪惡，你不相信我？小皮不相信：說你做了最邪惡的一件事？小知說：水良的花顏巧語是因為他有奉迎之心，孩子心？但他已不是一個孩子了，這種奉迎是對人有愛？還是出自孩子的博愛慈悲之心？

逢迎心：孩子的天性？

咦，來了。我是良人，哪我就不能逢迎人們了，是不是這樣？小知回答小皮說：如果你是顏回呢？你要怎樣玩？小皮腦袋空空無物不知如何作答：我不會了。小知說：逢迎心是孩子的天性？你要什麽向父母撒嬌就會得到了，這不是嗎？小皮哭著臉說：不是，要考到好成績媽媽才肯買給我。小知說：所以花言巧语满脸堆笑的人，很少有仁爱之心。

小皮：心裡裝滿邪惡念頭

小皮回到家又沒有心情做功課，看看小草學長都寫了什麼，怎麼小知就這麽迷他呢？良人說故事：顏回是我對於君子的思考，水良是我的惡本性，良人我是善本性。或者，顏回可能會在逆境中結識一些真誠且懂得仁愛的人，這使他的價值觀逐漸轉變。是良人不是水良。小皮寫下：為什麼一定要有良人思考，水良思考獨大不好嗎？

想法：思考水良得水良

小知思考小皮，我現在就是小皮了，他一定沒有好好做功課，他可能在思考水良，思考水良得水良。傳信訊：你在想什麼？滿腦袋裝著邪惡，思考水良得水良，你懂嗎？小皮一讀：咦，難道小知在思考小皮得小皮？小知又寫下：你有很多小心思，你想向人討，你性情是不自如的。我們每個人都一樣，你不好好努力學習將來在社會什麽都討不到。

小花：想知道小草心裝了什麼

小花讀小草文章：水良的奉迎之心可以探討人類情感和心理的複雜性，以及在成年後仍然保留的孩童心靈的影響。顏回或許會透過深入瞭解這些人的背後，揭開他們外表光鮮的面紗，發現其中的複雜和虛偽。小花認為這是人的形狀已經固定了，自己的形狀也在固定中。不好了，弟弟的形狀固定了不就成了一個邪惡的孩子嗎？

談心：弟弟你在想什麼？

敲門聲，內傳聲音：進來。咦，是姐姐，有什麼事嗎？小花說：在做功課。小花走到桌子旁坐下，看弟弟寫什麼：水良、良人、顏回。小花一驚，暗想：小草進來了。問：在想什麼，姐姐可以幫到你。小皮說：姐姐我學習不好，將來做個臭屁蟲，怎麼辦？小花說：你的形狀還沒有固定，你頭腦不清醒，很多好玩的想法，阻礙了你的學習成績。

圈起：顏回

這裡有善、惡、至善，你圈起來固定自己的形狀。小皮圈起顏回。小花說：你做不到。小皮在良人打勾。小花說：好，這是你將來的形狀。小花拿起筆在水良兩字畫線說：這就是你現在的形狀？水良有自己的覺悟相信你也知道了，一定要加油。小皮說：姐姐我想加油，為了小知加油，他比我更會玩。小花說：是比你更愛探個究竟。

明天：早上好

鬧鐘鈴聲響起，新的一天又開始了，小草起床準備好一確，吃了早餐要上學去了。媽媽說：今年目標又是十個A？小草說：是的，就是十個A，媽媽我會加油的。媽媽說：盡力就好了，兒子媽媽愛你。小草說：媽媽我愛你。小草搭上巴士上學去了，心想：開始新的一天了，要構思論語小典故了，思考水良得水良，我是誰？

姐弟：一優一劣為何事？

一到學校在校門看見小花和小皮兩姐弟，他兩在等小草。小草說：小花，早上好。咦！你是小皮？小皮說：學長，早上好，我想思考顏回得顏回，你是怎樣做到的？小草哈哈大笑說：一優一劣就有比較，有水良就有顏回，你何不向你姐姐學習呢？小皮說：姐姐要我親近你，我真的懂思考顏回得顏回這個道理？小草問：誰教你的？小皮說：是小知。