知识分子的阶级分析

1、

我把知识分子大致分成三个主要部分：

A类：大学教授，为政府/私企工作的科学家，公立中小学教师等

B类：私立中小学教师，大学助教，补课班老师等

C类：作家（靠稿费生活），家教，知识区up主（视频博主），艺术家等

至于学生，我不认为属于“知识分子”这一群体，因为他们不经济独立。

2、

A类和B类的共同特点是脱产，也就是不参与一线劳动。

他们的钱都来源于学校这种机构（资本），所以他们属于是依附于资产阶级。

总之，他们要依附于其他的阶级，这就决定了他们的阶级性：

依附资产阶级就是资产阶级性，依附无产阶级就是无产阶级。

这就是为什么以前会有钱学森这样的伟大科研工作者，而现在只有“把空余的房子租出去”这种砖家叫兽。

一句话，他们要为自己的钱的来源负责。

3、

A类和B类的不同之处在于，A类和机构更接近甲方乙方的合作关系，而B类更接近雇佣关系。

这里介绍一下我自己发明的两个词：新东方模式（A类）和学而思模式（B类）。

新东方比较注重培养老师，老师自己研究怎么上课，他们往往是某几个老师很厉害；

这就造成老师自己的实力很强，所以脱离了机构也能活，具有较强的独立性（反客体化的方式之提高客体权力，见《论道德》）。

或者是像公立学校老师这样，待遇受法律保障（稀释主体权力）。

学而思则是有专门的团队研究如何上课，然后自己编写教材和课表，雇佣老师过来专门就教某一节课，就搞流水线。

这就导致老师本身能力不行，来教了很多节课，但自身实力没涨，非常依赖机构；

而且由于是流水线，机构本身牛逼，所以换个老师是一样的效果。所以B类更偏向无产阶级。

由此可见，学而思模式下的老师更容易被机构拿捏。

所以理论上新东方模式的老师的阶级性会相对偏右，不过也会有例外，比如想要脱离机构自立的老师。

4、

C类可以被视为一种个体户。

不过当代的作家/艺术家们往往不只一个身份，许多人还会在其他圈子里发展，比如娱乐圈，这类人严格意义上不能算知识分子，因为写书只是他们诸多牟利手段之一。

如果要找一个C类的代表人物，那么在白鹿原待了三年的陈忠实可以算一个。

知识区up主如果做的比较大，然后和自媒体平台合作，那么就会转化为A类，比如“历史调研室”和“小约翰可汗”等。

5、

总结一下。

“知识分子”这个词非常的宽泛。一刀切地把知识分子归为“小资产阶级”或者“统一战线”都是错误的，还是应当具体情况具体分析。

还有一点需要注意的是，学生和老师（AB类）并不能算作一个阶层。

在学校中，老师的钱是学校发的，不是学生发的，所以老师没有为学生服务的动力，只会为学校服务。

师生联盟的前提必然是学校已经给老师发不出钱了这样。