無掩雞籠

南灣水巷生
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[水巷碑銘]香港三三四學制改革至今,已逾十年。果真如董建華所言,「完全失敗」乎?按政府昔日的如意算盤,引入中學通識科純為跟風,欲令香港順利滑入知識型經濟,提升其於國際市場的競爭力。當時商界亦一致讚好,僱主期望畢業生更富主見,嫌棄只懂背誦標準答案而不知靈活變通的乖仔乖女。當時口號謂「求學不是求分數」,告別填鴨教育,杜絕高分低能,無疑大勢所趨。

雖說一脈相承,但太平洋兩岸的教育改革依然大異其趣。香港政府的舉措大抵出於商業動機,剝走了通識教育與現代民主千條萬緒的紐結,但求鍛鍊學生多從不同的「觀點與角度」思考,不問政治立場。雖說無心插柳,一顆顆嚮往自由的心靈卻不知不覺間茁壯成長,以致酷吏林鄭月娥開始懼怕「無掩雞籠」,急欲整肅中學通識科。

當權要壅塞民智,大學自難倖免。二零一九年底,愛國報紙經已大造文章,指控美國曾借學術交流之名,暗中撥款促成三三四學制改革,更派員協辦本地的大學通識課程,變相遙控香港的高等教育,終使多所大學淪為暴徒基地。聽落雖然荒謬,但認真研究過通識教育的來龍去脈後,或就更易明白肉食者之謀算。原來西方民主的瘟疫果真會隨「無掩雞籠」般的學制滲透中國,傳染萬家。

橘逾淮而為枳。水土變遷,同款種子也會結出異樣果實來。遙想古希臘時,急功近利而不問真理的詭辯家學制,以及馴養鷹犬為侍奉當權的斯巴達學制,皆通識理念之老對手。豈知一旦落入香港政府手上,向舉自由人及好公民雙翼的通識教育頓變了質,先化身掏空靈魂的學店,繼墮落至箝制思想的工具,先賢想必意料不及。中學通識科行將易名,大學通識課程也許亦命不久矣。

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南灣水巷生哲學博士生,專長為意識哲學。有鑒追求靈性生活的香港人愈來愈多,惜坊間謬說流行,學院又鮮予重視,誠覺一憾。遂立志融會靈性與知性,助人探索精神世界之各處幽微。
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