对话

前几天珮妍仍然留有学位的轻度特殊学校社工，要求与我视像聊天。

聊天当日，我忍不住分享最近遇上一个患有「惧学症」的青年女孩子，诉说该女孩子经历了长达七年的经历均没办法上学，当中有两年更只能独自躲在房间内不能外出。她与我分享她的感受及情况与不能以说话详细表达自己的珮妍非常相似。她说纵使她能够顺畅说话及智力正常，在那段经历中她也有像珮妍一样的行为：不时尖叫、愤怒到丢东西发泄、情绪起伏很大、不能用语言即时表达出自己的内心感受、对外在环境及人感到恐惧、害怕外出、对室内光暗及任何声音都有过敏反应、日间容易感到焦虑、作息时间都会是零晨时份等、与家人及外界隔绝。不过一如既往，社工及老师也没有因为我的说话而对珮妍的现有状况表达理解。不要紧！我自己懂就好！我只是想表达自己及告知学校我会送赠一本由这女孩子创作的绘本给学校图书馆，就只是这样；所以今次在诉说后得到的校方回应，我没有再像过往一样容易感到伤心、愤怒、无助了，因为我越来越放下自己对别人的「个人期望」，只专注在守护及滋养自己的心，因为我清楚觉知道「自己才是自己人生的主人」。

最后在对话中才发现今次的联络原来是因为校方希望可以尝试让珮妍回校到她以往最喜欢的感统室玩耍，渴望进一步令珮妍回归学校。今次他们的提议，我再没有以往般感到反感，我知道这是校方及教育局缺课组的需要；我知道不是我与珮妍的真实需要，不过我愿意在不伤害及强制珮妍的大前提下尝试配合他们的需要。于是我回答社工：「没问题的，你们的提议，我会在指定日期前一天告知珮妍校方的安排，因为我非常清楚这是珮妍最能处理突发事件的状态，也会告知她可以在指定时间内如一小时按自己的需要及感受选择是否回校，也是可以随心选择折返。我会请丈夫留家一起准备，不过校方也要知道一切结果由珮妍决定，当天我没办法预计任何事，我只是给予她一个可以自由自主没压力的选择空间及时间，任何结果我们都欣然接受。如果校方认为这样可以接受的话，就按照原定日子进行。」。社工回答没问题的。

社工听完后有查询珮妍一般半年一次到政府心理学家覆诊的状况，问到：「珮妍纵使抗拒及哭闹，每次也能够成功到诊吧！」我回应说：「暂时这几年大部份是。因为珮妍理解如果不去覆诊便要回学校上课，所以她才能在预定时间或不迟于半小时内到达；但每次覆诊都仍然表现得非常不安及表达很多情绪。」

我感受到社工内心那种极度渴望珮妍能成功现身学校的想法，期望如果能成功做到便代表珮妍在进步，或许也代表校方的努力及积极在配合教育局缺课组的指引，可以有个交代。对于我来说，不会因为珮妍能按照计划如期到访学校便代表或评价她进步了很多及感觉她接受学校了，可以进一步安排定期回校的计划了。这个「只以单一行动」去证明及评价珮妍的进步，我内心是不大认同的；但今次我接受这是校方及教育局的需要，所以我放下了个人的最理想想法而开放地把选择权完全交予珮妍。因为无论她当天的表现及情绪如何，我都会如常地默默陪伴她，只要她需要我，我一定会在，也会因应她的要求而尽量配合及协助。在我心中，珮妍一直按自己内在的强大生命力前进，她一直在进步，一直不畏惧地探索自己、别人、世界，这是我最清楚不过的！

在对话中，社工依旧非常关注珮妍是否有外出。我理解校方的担心，所以我按实情回答并附上我的个人感受⋯⋯以下是我们的对话⋯⋯

我：珮妍最近有几次突发性要求外出。因为我不知道她会外出多久，所以都会在她的催促下拿点必须品便外出。几次的外出都只是在大厦内，没有踏出大厦外，大部分是在乘搭升降机到地面大堂，原升降机折返回家；有时可以踏出升降机，最远走到大厦玻璃门位置再折返回家。

社工：妈妈你是否感觉珮妍折返是不成功呢？你觉得为什么会不成功呢？可以怎样才能成功呢？

我：我不会感到不成功。因为只要是珮妍选择的，对我来说就是成功了。每个人的感受都是非常个人及独特的，只有珮妍才最清楚自己每个瞬间的需要。她是只能活在每个当下的孩子。在她心中不会受到过去及未来的影响，她只专注在每刻的身心感受去行事。所以对于她这样的表现，我觉得是她正在保护自己，所以只要她正在觉察到自己的状态而作出的行为，我都会觉得她就是在进步。现在可以看到她比以往完全不外出的状况多了一点外出的意欲，但是可能因为很多我们不能感受到的因素在影响她，她正在一次又一次的探索及尝试，这意味她正在自发性突破自己的安全地带，这是我觉得最开心及安心的。我没有任何计划要令她在任何预期内达到什么结果，因为我知道她需要的是信任、接纳、容许、空间、时间、陪伴、安全、等待、滋养、自在、自由、自主等。我相信只要是她选择的就一定是最佳的了，是否做到只是滋养是否足够的问题，这是我的个人感受。 」

社工：现在不再需要戴口罩及打针才能到餐厅，你会否多鼓励她外出或感觉更自由呢？

我：我在任何的防疫政策下的心情都是一致的，没有任何觉得特别受到限制，因为只要是珮妍要求想做的，我都会尽全力协助。当然在过去三年我们没办法到达一些地方，但是这并没有影响到我与珮妍外出的意欲及心情，我们可以选择任何我们想要的。只是这三年内珮妍大多数选择的是留在家里，就只是这样，不是我们不能出，而是我们选择不出。

对话完毕后，我深深地感受到自己由心而发的那份自信、坚定、安心。能够在校方面前如实做自己、表达自己、不作攻击性回应、不感到受伤，我真的很欣赏自己⋯⋯不是因为我做到⋯⋯而是我可以不再畏惧⋯⋯不再是受害者⋯⋯我就是我⋯⋯为此而庆祝！

最后送上珮妍自学的手机拼贴画作🌸👧🏻