如果作者寫得太心急，很容易墮進了急著用對話趕緊帶劇情的陷阱。劇情推進的過程中，單用人物對話，解說故事前因，忽略了畫面，省略了時間地點四周環境與個別人物的動態，那就像2倍速看美劇或4倍速看韓劇，水過鴨背，沒留下甚麼印象，便匆匆忙忙的過了個場。

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由於習慣使然，亦或是素材庫不足 (可能在腦中或電腦中的)，所以才不自覺地用更多同義詞或近義詞作為 fillers 來填補空洞。寫作者自己可能不容易察覺，短時間內也比較難改變，不過有幾個小方法也許可以試一下。

洪震宇老師說：「寫作力就是思考力！」 剛開始看這本書的時候，有一小段讓我感受到一股蠻大的震撼。在黃益中老師《向高牆說不》書中，寫到他受邀擔任徵文比賽的評審，看了上百篇的稿件，裡頭有九成的文章長得都很像！這些文章都用了「起．承．轉．合」模式，結果導致大家的作文都被局限在這個框架裡，搞得學生們寫出來的文章就像摹本。