当老师真的累。再加上要准备教招，就没啥力气写大长篇了，聊且碎碎念吧。一开学就过来实习的信息技术实习生告诉我们，第一周有个六年级的女生逃课，直接从课室跑出去。校长去追，没追上。每周科组例会，某老教师吐槽道:“你看看吧这个小孩难教，家长基本都是更不好搞。

我们常开玩笑说，自己是既能体验计划经济又能体会市场经济的人。因为普通师范生的实习是要服从学校分配，但是工作是要自己去找的。实习主要分三种，支教、普通实习和自主。支教不一定是条件艰苦的学校，一般提供食宿且有补贴。但是要全职顶岗，所以较为忙碌，想要考研的同学一般不会考虑。

根据指导老师的要求，纠结个半天选要讲的内容。先打开课标，找到对应年级段的教学标准，记下。打开课本（基本都用电子课本）翻到要教的内容，看个十遍八遍，最好读出声。看清文体明确目标明确重难点。三维目标不必分得太清四大核心素养要紧扣。有的课文看上去是记叙散文实际上是小说，有的课文不要只看...

看到大家说，想看看嬉皮师范生在讲台上的样子。其实在经历过教育工作之后，我感受到讲台之上只是教师这片职业海洋的表层，讲台之下的种种才更能体现一个教师的生存状态，以及教育行业的方方面面。前年，我参与了一个夏令营，先后在南边的城市和西南一个小县城开展教学。