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通識教育科
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《香港未來憲法》
未來假若特區香港滅亡了,有幸香港作為政治體的概念還是存在,有幸有日香港國建立出來,還是有很多問題要解決。其中一些問題是制度。有一些人提出了制度問題,也有一些解答,我以個人之力從網上搜集回來,加以整理,加入自己的一些解答。有關問題或解答未必理想,但見他人所製的各個香港憲法未有關心核…
《華人的公民教育手冊》新增下載點
有人說舊的下載連結他下載不成功,所以我把資料夾打包成檔案新增了兩個下載點,一個是google drive,另一個是dropbox。「這已經是上個十年的事了,當時香港最流行的網上討論區還不是連登,而是高登,當時的會員在時事台……」
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《華人的公民教育手冊》下載點
這已經是上個十年的事了,當時香港最流行的網上討論區還不是連登,而是高登,當時的會員在時事台……
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政客、政府、傳媒沒有講的通識科架構性缺陷
這一科,即使不講政治議題,本質上已經是一個系統化災難。由一開始,這一科的架構已經注定了是災難。
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通識變洗腦科,外國的洗腦教育更聰明!最重要是編制受壓迫者的反抗教育
驚訝,當我們反對特衰政府將通識科變成洗腦教育,將學生變成愛國小粉紅時,原來外國的教育也一樣有洗腦教育?外國的教育雖然比通識科更好,但是洗腦教育做得更陰險,更加殺人不見血。究竟外國的教育如何將民眾洗腦,讓他們對權貴愚忠?左翼應該重訂受壓迫者的反抗教育?
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