談談自我成長，學習與不學習的四種狀態

前言：

對學習的態度如何，是我認為區分一個人是否能長期穩定進步的重要指標，可以說學習能力是人類一生中最重要的能力之一。透過學習，我們可以擴充自己的世界觀、提高自己的生存機率、培養滋潤生命的嗜好興趣、鞏固自己的思維能力。

然而，不是每個人都懂得怎麼學習。……. 大部分的人不會有意識地去提升「學習的能力」，甚至沒有意識到「學習竟也是一種能力」。

面對一種未知的事物，人類會做出兩種判斷，「嘗試接觸」or「盡可能迴避」。嘗試接觸未知事物的人們透過體驗、試錯、觀察、閱讀、思考、實作，去習得一項領域的知識或技能；迴避的人盡可能不和未知的事物扯上關係，理由通常是害怕失敗以及完美主義。

而決定現代人是否要學習新事物的理由，通常又可以分為兩種，「知道有用」和「不知道有沒有用」。有趣的是不同的人對同一件事做出的反應是不同的，儘管理由可能相同。例如，因為不知道數學有沒有用，而去學習看看；因為不知道數學有沒有用，乾脆不學。

於是，我們可以依照這兩種性質把學習的理由劃分成四種象限的人。讓我們從第四象限開始講起。

第四象限. 認為 XXX 對未來沒有幫助，因此不學：假性高效

這一類人最常說的話便是：「這東西學了有什麼用？」

在我中學的時候，我覺得程式語言是個沒用的東西，不過就是個可以用更屌的命令操作電腦的方式嘛，現在是視覺化操作介面的天下了，我以後只要會操作軟體電腦就好了，為什麼一定要學程式語言呢？就因為這一個偏執且帶點自大的想法，我在整個中學時期只要遇到電腦課，我就狂打電動，錯過了可以無壓力學習程式語言的美好時光。

誰能想到後來蘋果的崛起統治了人類科技文明長達十年，創造了多少就業機會，工程師的職缺如雨後春筍般冒出，且今後也依然是人工智慧的時代，程式語言的重要性以及普遍性只會會越來越凸顯。現在想來真是頗後悔，我後來在大學才亡羊補牢嘗試學了 HTML, C 語言，卻也只學會了一點皮毛。

我的另外一個案例便是，我求學時期認為作文是一項完全沒有用的能力，我當時以為未來將會是理科的天下，便將文組科目的項目完全拋諸腦後（除了英文），於是我在國文課時看比課文更有趣的大眾小說，遲交各式各樣的作文（例如我的夢想）；多年後我開始撰寫部落格，才體會到當初若是好好的學習，或許我的詞彙量會更多，寫作架構會更嚴謹，現在想來雖然不至於後悔，但還是對當時那個自大的我感到一絲絲羞愧。當然，我還是很討厭傳遞過時思想的國文課就是了。

這類人在多年後會像我一樣有這些後悔的想法，有些人悔不當初，但是卻也不再有心力學習了，他們會說：「現在學這個也來不及了……」，於是他們漸漸成為了第三象限者……

第三象限. 明明知道 XXX 有用，卻還是不學：警惕自已

這通常體現在出社會後的職場人士，或者是中年老年人身上。

例如在會計公司上班的小美知道，取得一兩張相關證照，對自己未來的職涯升等或是轉換跑道都有絕對的幫助，但卻因為各種理由，可能是懶，可能是覺得現在就過得還不錯了，或者藉口周末必須跟朋友聚會，下班必須回家追劇放鬆，就這樣放棄了學習的機會。

是不是很像身邊的各種前輩和家長會說出的藉口（笑），甚至在你同輩份的朋友也會逐漸開始出現這種現象。

另外還有兩件事情我也很難理解，不運動和不理財。

所有人都知道運動的好處，但堅持不運動的大有人在，真的三催四請也叫不動。理財也是一樣，明明簡單規劃一下預算就可以輕鬆增加自己的財務安全感（讓收入 > 支出 ，控制欲望），但這個世界還是有很多月光族。

為什麼他們即使知道好處也堅持不做呢？理由通常是：我沒有時間、我已經老了、我沒有足夠的錢、我沒有心力……

但你仔細思索上述的理由，其實都破綻百出，基本上只是害怕失敗以及懶惰，完全就是藉口。他們通常害怕別人說：「都已經運動了怎麼身材還那麼差」、「沒什麼薪水還理甚麼財」但實際上你不運動身材就不可能變好，就是因為錢存不起來才要理財規劃。

害怕別人的眼光以及某種完美主義限制了這一類人跨出舒適圈，舒適圈待久了，很容易變成待宰圈，等著被人在各種方面屠殺。

害怕走出舒適圈的恐懼，極有可能支配你未來人生十餘年的光景。

下次當你面對某個明顯對你生活或是職涯有幫助的技能或興趣，卻總是找各種藉口避開學習，就應該警覺自己是否喪失了求知慾、罹患「學習初老症」的第一期。第一期的症狀包含：找藉口、興致缺缺、眼神死、薪資停滯、月光族。如果你問末期是甚麼狀態？可能是負債累累、失去能夠銜接世界的工作技能、開始擔憂生計。

總而言之，學習初老症確實會降低了生存的機率。

第二象限. 知道ＸＸＸ有用，所以決定學習：效率最高

這個層次通常體現於開始規劃未來的人，或者是求學中的孩子，在釐清未來就業市場的環境以及選定目標之後，羅列出必須學習的清單，開始有紀律的學習。

在我開始寫部落格之後，我清楚知道自己的詞彙量不足，知識涵養也不夠豐富，於是我制定每個月閱讀四種不同領域書籍的計畫，並撰寫許多書評和文章分享。漸漸地，我的文字從一篇 500 字進步到一篇 3000 字，寫作範圍從純粹書籍分享，到投資理財、經驗整理、訪談、開箱…… 可以說是有顯著的進步。

但我知道自己離專業的作家還有一段很長的距離，是時候該制定下一階段的學習清單與目標了！（更大量更精準的閱讀）

• 知道自己的不足 -> 制定學習清單 -> 確實執行學習 -> 進入下一階段

若你還是個高中生，該做的其實不是念書（不知道有什麼用，被逼著學）考高分，而是把思考未來道路做為第一優先考量。你可以詢問正在職場拚搏的人，或是人生導師，哥哥姊姊。(可以問父母，但不要唯命是從，依我的經驗大部分家長和老師的建議無效，主要是世代差距過大讓他們無法理解許多新興工作，例如社群小編、影像製作他們幾乎一頭霧水)

確定好大略的目標後，因為知道學的東西對將來確實有幫助，就會心甘情願地學。

這個過程也會遇到學起來沒有興致的項目，但為了目標還是可以咬牙撐住。

第一象限. 雖然不知道 XXX 有沒有用，但我想學習看看：樂趣無限

小孩通常不會以「這個東西有沒有用」來作為學習的判斷依據；而是以「這個東西好不好玩，有沒有成就感」，來決定是否要參與這個活動。

多數的時候，這類人學習時甚至不會想這個東西有沒有用，只是自顧自的學習，多年後，才慢慢體會到這個能力對生活和職業的幫助，享受這項能力所帶來的諸多好處。於是這樣的經驗內化成他們的選擇習慣，每當遇到一個新事物時，第一反應不是排斥，而是體驗與學習。

寫這篇文章的時候我也認真審視了一下自己，我發現求學時期的自己比較偏向第二象限和 第四象限，我會先主觀的問自己這個東西對我有沒有幫助，但當時的自己眼界不夠開闊，對未來也只有榜單的追求目標，再加上家長和老師其實也無法給你的職涯什麼具體的建議。

出社會之後，我更加偏向第一象限和第二象限，主要還是因為我對未來有更清晰的規劃，從十年計畫、五年計畫、年度目標、月規劃、週排程、日排程、清單管理，我可以很有意識地去決定自己該學什麼，想學什麼，甚至很期待去學習新東西，這是求學時期被禁錮思想的我所做不到的，也是我認為我出社會後學到的一項最珍貴的技能：「學習的能力」。

我的感受：「學習能力」將會是變動世代最重要的核心技能之一

從短期上來看，第二象限學習姿態是效率最好的方式，最明顯的例子就是大家都知道學習語言會增加自己的競爭力，於是大家都去學外語。當一種技能被客觀證明對職場、生活有幫助，便會有商業市場，有市場就會促進人才或是資源流動。

知道有用去學的姿態，對我來說比較像是是生存競爭的不得不，缺少了一點浪漫和自顧自的放蕩不羈。

長期來看，第一象限學習姿態反而會是最後的贏家，例如幾十年前根本沒有人知道手機 app、電腦軟體會如此蓬勃發展，而現在不論任何企業一定都會有語言工程師的職缺，如果當時覺得因為看起來沒有用，就不學程式語言，現在會錯過多少機會？

而更有生活情趣的姿態卻是，明知無用，卻仍然去學習的那種熱情，那種純粹因為喜歡和興趣驅動的學習會進入心流狀態，大大提升學習效率，對你的人生會有很不錯的加分，且進入心流狀態也能提高你的幸福指數，讓你更快樂。

或許到最後，學習ＸＸＸ對你的競爭力沒有加分，但在心流體驗的沐浴下，該項技能或許會成為你根深蒂固生活的一部份，直到再也離不開，而你也漸漸不願離去了。(幾乎每個男生都對某種運動抱有熱情，即使這不賺錢，也拚死要去做)

我認為最高效的學習應該合併第一種和第二種，而第四種乍看之下是少走許多彎路，卻可能也錯過不少沿途的風光美景。

至於第三種嘛，我真心希望自己不要變成那種人。

• 第一象限 ：不知道有什麼用，但還是願意學 <樂趣無窮>
• 第二象限：知道有用，所以去學 <效率至上>
• 第三象限：知道有用，卻各種藉口不學 <拖延放棄>
• 第四象限：不知道有什麼用，所以不學 <假性高效>

這是我在Matters的第二篇文，還不是很清楚在這裡寫什麼受歡迎，寫什麼會滿足創作慾望，希望大家給我一些反饋（例如想看什麼文章），還有拍手：）

西城

• 方格子：Mr.西城｜個人理財、投資生活、自我成長、被動收入
• 文章集散地：Wordpress
• 臉書：粉絲團