大雨說書｜宮部美幸《所羅門的偽證》─ 時隔近兩年的初閱與再讀，我始終是個讀者

2020年1月

初閱《所羅門的偽證》

只要我還活著，我就會狂力推薦給所有青少年，或是喜歡社會派推理的同伴。

雖說是沉重的社會議題，但依然被歸類不燒腦，因為作者著重描述的是每一個人物的心理狀態，你或我都曾是裡面的其中一位，是很好帶入自我心境的小說。

所羅門的偽證是近一年內我看過最長篇幅的小說，在閱讀界我們都說這是「大部頭」。我是為了作者宮部美幸而買這系列，最初入坑宮部美幸的作品是《繼父》，然後就無法自拔。

之前最喜歡的作家是東野圭吾，現在第一名是宮部美幸，這個並不是貶東野去褒宮部，而是我喜歡宮部美幸在描述角色心理狀態上極度細膩，她的每一個角色都是獨一無二。

所以這也是我特地把《所羅門的偽證》這系列獨立寫一篇文的原因，甚至想特別寫書中角色的分析，跟你們談談他們的難題與心境轉折，又在事件中擔任何種關鍵。

所羅門的偽證角色眾多，而每個角色的家庭、學校環境都造就他們不同的心態與成長，或許我們能在每一個角色都看見一部分的自己。

這系列的書名是一個特別的象徵，

每個人都會想：

為什麼是所羅門的偽證？

誰是所羅門？

誰做了偽證？

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究竟，《所羅門的偽證》這三部曲是什麼樣的故事呢？

這本書真正的爭議是起於一封告發信：指控大出俊次跟他的夥伴是殺死柏木卓也的兇手。

這封告發信在校園掀起腥風血雨，我用腥風血雨並不是誇飾，在校園內工作過的人應該知道，教育界管理跟教職、教師跟教師、教師與學生、教師與家長，有非常多的爾虞我詐。

所羅門的偽證三部曲中，我特別推薦第一部曲《事件》。第一部描述校園內一名拒絕上學的少年墜樓身亡後，老師、家長與學生們各種不同的反應與心理狀態。

其中女主角藤野涼子被塑造成模範學生的角色，但她在聽見同班同學逝世後，卻被自己內心的冷漠跟冷靜嚇住了，她不知道自己的心理狀態是不是正常，也對於週遭的人明明跟死者不熟，卻還是痛哭流涕感到不明白，甚至覺得有些人是否在飾演感性者。

我讀起來，對於她的想法有非常大的共鳴，尤其(當時)月初國內發生意外，加上我過去身邊也曾經有不熟悉的人離世。書中提到，這個社會的教育似乎沒有告訴這些孩子們，面對身邊人離世，要如何應對跟處理內心情緒。

書中把僅有14歲的學生遭遇同學離世後會有的心情、想法、困惑描述得很詳盡，也寫出師長處理事件、輿論的成熟跟不成熟。

另外，我認為《所羅門的偽證》指的所羅門，並不限於一個人，網路有評論說所羅門指的是神田和彥，事實上所羅門代表的是（覺得自己是）講真話的角色。

在柏木離世的情況下，作為讀者的我們想了解柏木卓也，其實只能看到神田的單方面描述，我自己本身相信他的描述，但他從頭到尾都站在上帝視角，卻隱瞞認識柏木卓也，甚至就在他死亡的現場的事實，這是否也是一種偽證呢？

同時我也認為書中還有其他角色也代表所羅門，像是被霸凌的樹里，他想要制裁霸凌者大出俊次，所以寫了告發信。在第六集的後半段為了解救神田，在法庭上哭喊著請大家相信他的話，我認為在想要反擊霸凌者、後來又想保護神田的心理狀態下，樹里深深相信著他就是那個正義使者，就是那個所羅門，但事實上，擁有上帝視角的我們都知道他做的是偽證，因此這也呼應了書名。

而身為模範學生的涼子，在明知道告發信是假的前提之下，仍然擔任檢察官對被告大出俊次提起告訴，簡稱告發信是可信的，而我們都知道告發信是假的，因此在法庭上他擔任所羅門的角色事實上也做出了偽證。

2021年10月

再讀《所羅門的偽證》

我會永遠推薦《所羅門的偽證》，我喜歡宮部美幸扣住社會議題的主題，卻又不會淪為說教。

這篇書評是我看完第二次後寫的，這次看得更透徹，因為已經知道結局，觀察到那些牽涉其中的當事人在書中的反應，依然會揪心──

他們做了什麼嗎？

還是因為什麼都沒做，所以造成這場悲劇跟審判呢？

對照我的成長歷程，大人都以為求學生活是單純的，以為孩子只是為賦新辭強說愁，以為這些未成年們只要年紀大了，這些憂愁會煙消雲散，所以敷衍、逃避孩子的求救與疑問。

然而，每個人都是獨立的個體，你跟我跟他的抗壓性與消解情緒的能力不盡相同，用自己作為他人的量尺，反而比未曾留意更讓當事人痛苦。

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下篇我想寫《所羅門的偽證》的角色分析

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