从打游戏学到的

2019年左右开始打学生推荐的《第五人格》，直接起因是想要弄清楚为什么会有所谓沉迷。我一直相信，一个不打游戏的老师，没资格在游戏这件事上教育学生。说不许玩很简单，但那不是教育。

用求生单排打到巅七，拿过勘探A牌，围观过职业比赛，还机缘巧合找到一个语音四黑的固排战队。

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这是一个怎样的世界呢？

要有意识有操作，拼心态讲博弈，牵制位救人位的四人配合，更是关键。

肯定地说，能打好这个游戏的学生，没有什么学科是不能搞定的。

一个学生学习游戏的过程，与学科学习有本质区别吗？其实没有。

一门课程的设计是否可以深度参考游戏化设计，完全可能。

游戏化学习是否可能在日后改变现有课堂模式，参考今天飞行员训练的游戏化，理所应当。