Eduer

@eduer

再見,這裡。

飛鴻踏雪泥

修齊治平

https://bdfzer.blogspot.com/

大学之道/《礼记》

信手測試

看,那些不平衡的生命!

整理google內舊文

帖吧,好吧……

中午跑回來兩個高三娃,竟然在看學校帖吧,恍惚間想起的,是2011到大約2013年。彼時的學校萬般,都是在帖吧呼應的,帶著學長團做2單官方宣介的帖子等,查查,都還在……那麼,此刻,倒也算完美循環回去了。前幾年北大附中的帖吧,因校內yammer等,比太多高中乃至高校,都相對冷落太多。

裹腦

此辱華彼亦辱華,無非河漢兵卒傀儡牽絲。教育還需要嗎,也許,不過稻粱謀。

亡國vs亡天下,誰之恥?

今日宜重讀此書此節。易姓改號,亡的是國,那麼崖山之後,正史序列宋元明清的元,與日,是否只有成敗的結局不同?國家乃至國粹日益熾熱,天下一詞則逐日衰亡,走下去,亡的,又會是什麼……

三五人

https://pkuschool.yuque.com/ayq50x/arvl7e/um2kwi 這是一個學校畢業生公開的博文;他發到學校語雀時,作為管理員就見到了這個分享。當時未遍覽,但以我對他的了解,還是直接將鏈接扔給了自己本年度和上年度正高三的導生。

世事不可知,古書歲月長。當年慨嘆著鐵屋難破的,今日還魂,正可見鐵屋日日重回…… 無物之陣,千萬般難,不可觀; 乃有紙鳶,以舞以翔,自堪憐。

裸奔的大多数3.0

之所以是裸奔的大多数3.0,是因为2019年已经有过裸奔的大多数 舊文1.0 https://suenyu.github.io/2019/05/11/keepsafe/ 今年四月還有一個2.0 舊文2.0 https://mp.weixin.qq.com/s/oj9ZzI4kgc...

地球,與這個那個國家……

,不Made on Earth by humans vs Made in 這個或那個國家教育的視線只在後面時,地球,也就冇了真正的希望。

每一個課堂的玩笑,都因此

師者太容易因標籤的身份,遮蔽學生;所以,我的課堂,隨時會騙人,作為老師,我不想善良…… 學者太容易固步自封閉,畫地為牢,如羊如蟻,所以,我的課堂,無非打破每一個相信每一條規矩,尋找無數新的可能…… 知我罪我,你們……隨意。東原先生在上,後生心謝!

当子产面对《Meet The Flockers》

子产当年面对的“议执政之善否”言论,史无明文,但能使人提出毁乡校的政策,正常情理推演,可见其言论必然不都是善的。处理此事青史留名的子产,核心主张有两个层次:一是防川的思想层面,大决所犯,伤人必多,吾不克救也;不如小决使道,不吾闻而药之也;一是政策的执行层面,其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。

《周禮 考工記》

舊筆記,整理發布

《疯狂的小镇》內,《背靠背臉對臉》,一起等待新的《黑炮事件》

電影,才是真實世界;而真實世界,是什麼……

精神鴉片,讀書更甚……

舊文,整理發布

读书人一路走来——书与人的断代之想

2008年,旧文

斷其章,取其義

是是非非……

這語文,這學校,這家國……

不知我者謂何求……

不是人的,與更不是的

將《中华人民共和国治安管理处罚法(修订草案)》餵給Claude。問:基於對人類法條與法理的通識,分析這部條例內存在的問題。根據您提供的《中华人民共和国治安管理处罚法(修订草案)》,我对其中存在的几个问题进行简要分析如下: 1. 关于未成年人处罚的规定值得进一步明确。