擱淺集|當權力逆流:Z世代如何重新定義職場與社會

子非魚
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IPFS
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不要問你能為你的公司做些什麼,而要問你的公司能為你做些什麼。

最近讀到一篇文章〈「00後整頓職場」逼瘋老闆?盤點Z世代十大工作態度〉,引發了我對「權力逆流」現象的思考。這一現象可以簡單理解為,表面上權力由上而下,但實際上,下層群體反過來逐漸掌握了主導權。例如,傳統觀點認為「政府是人民的公僕」,表面上政府擁有高於人民的權力,但實際上,這種觀點暗示人民應該高於政府,政府的責任是為人民服務,權力在某種程度上流向了人民。

這種權力逆流也能在「向上管理」和「向上教養」中看到。雖然上司或長輩在傳統上擁有較高的權威,但透過策略性的行動,個人可以逐漸掌握主導權,甚至反過來影響上層。

經濟領域同樣反映了類似的權力流動現象。當供不應求時,賣方占有優勢;但當供應過剩時,權力就會流向買方,產生「顧客至上」的理念。同理,這種權力轉移也呈現在「學生至上」和「員工至上」的現象中。

少子化現象進一步改變了高等教育市場,學校逐漸轉變為類似學店或職訓所,文憑證照化,教育的重心從教學質量轉向迎合學生需求,導致教授評鑑系統可能偏向給學生好過的教授,而非真正教學認真的教授,在〈棄守教學品質,高教劣幣驅良幣〉一文中提到:

少子化現象衝擊高教市場,如今學生的「需求」已凌駕於一切。許多政策的調整,諸如實習、證照…等畢業門檻的放寬限制,無非是方便學生可盡快取得文憑。但又不希望文憑貶值,顧及學生受教權,期使他們能習得一技之長,分寸的拿捏就考驗教育主管人員的智慧,及教師們引發學習動機的功力了。

同樣的,當Z世代進入職場後,勞動市場的缺工現象使「員工至上」的理念變得普遍。Z世代不再將自己看作公司的工具,反而將工作視為實現個人目標的途徑。這種思維方式的轉變體現了「權力逆流」思想,即不再是「我為公司工作」,而是「公司應該為我服務」。

不要問你能為你的公司做些什麼,而要問你的公司能為你做些什麼。

這種思想轉變的根本在於對「自主權」的重新掌控感。最有趣的是,像「政府為人民服務」這類傳統說辭,過去或許只是一種維穩的空話,讓人民覺得自己有權力。但Z世代「順勢而為」,將這些「空話」變成了具體的行動要求。這讓上層陷入兩難:如果否定「公司應該為員工服務」的觀點,那麼也會動搖「政府為人民服務」這一傳統價值觀的正當性。

因此,Z世代的權力逆流現象不僅是權力結構的轉變,更是傳統價值觀在新時代背景下的重新詮釋,並對社會產生了深遠影響。

CC BY-NC-ND 4.0 授权

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