侮辱与损害，何止Twitter……

BBC先，

HBO后，

两次访谈，都谈及Twitter上的攻击性等不当内容或misinformation，蛮好的教学素材。

全程看后，两个采访者指向“键盘侠”的话题，前者被糗剪辑小火，后者则获取了”更多用户互动“的正面答案。

Bill Maher的巧妙之处，是直指出了自己与每一个人，面对被键盘时无奈无语无可奈何的核心，而BBC更多是在对Twitter不当内容指手画脚，于是，对这个多层面多线程的话题，基于最核心事实的共情提问换回了真正的观点；指手画脚换回了指手画脚。

公众人物的网络言论是聚焦点之一，看看美国President BidenTwitter下的爱恨纠缠，足够典型了；但这个话题的真正核心，限于篇幅或其他，总觉得两次访谈尚未触及。

现实中，不止公共人物，任何一个人，都可能成为一个话题爆款。现实中，绝大多数人，都感受过有因或无因的被怼。

表面上，平台有责但平台趋利，于是需要外部监管，互联网技术考验着人类政治家的管理能力，但Elon Musk不是政客，而是人类文明进程中基于技术的发牌者，作为Twitter镇镇长，他同样需要直面自己镇子内的这个问题。

问题的症结，究竟是什么？

Elon Musk两次反问BBC类似的问题：如果是你管理Twitter，你怎么办？或者我们正可以拿来自问。

试试厘清可以厘清的，先。

人类还没能适应互联网这个信息时代，是第一个关键。即便在有更多发言权的国度，这个也是症结。而这口大锅，除去研究信息的学者理论不足；教育身上，肯定也背着一部分。

在学校部署Yammer，对学校公共话题的公共决策，千方百计鼓励乃至怂恿学生参与，都是为了这口锅。十年至今，这个问题上我的观点一直没变：最关键的不是第二层有效参与的程度，而是第一层让更多人参与进来。行百里者半九十，此之谓也。这个不是课，但更接近课的魂灵。

没有参与热情和没有参与能力，至少一样可怕。

在过去几年实际操作层面，更可焦虑的，是因为没有普泛参与，愿意发言的，其实总是少数；而这些愿意发出声音的人，更多人更容易偏颇。这个确实很悖论，没有这个偏颇，这些人可能根本就不会发声；同时，因为发言人数量天然不足，导致制衡不足，于是，最终学校的Yammer沦落为垃圾场。

当所谓”大人“都还不能理解与适应信息社会，如何教“孩子”理解适应？如果再考虑到国内言论管制的大环境，这个最需要课程的教育教学领域，既未厘清内容，也未找到方法，更无大小环境支持，偶有一个特立独行的校长支持和如我一般的老师，则有一两树苗，但枯萎，也理所当然。

大致如上吧。

等待和希望的理想，还有一些；或者这就够了。