還未開始的育兒經-第一課

不知道是不是因為年齡到了，開始對教育孩子的問題有一些想法。教育孩子的理念這個問題很有趣，因為它側面反映了自己的理想人格，當然這樣的反映不可能全部達到，對自己還是對孩子都是，但一如宗教教誨一樣，設立一個目標以及準則還是必要的，讓我們在困惑的時候可以有所依循有所決定。

及早的建立(或說是溝通)價值觀對還在發育的孩子來說非常必要，因為人類是一個害怕做選擇的物種，做出選擇就代表了要承受風險，但真正要能做成事情的人，又往往需要更積極的做決定，從決定中創造以及發現背後的可能性，也就是說越能做出好決定的人，失敗的機率就再小了些。

所以希望把想到的價值觀記錄下來，再讓時間慢慢檢視它，這樣的過程不只是跟孩子對話也是跟自己對話(或是這也是為什麼晉升成為人夫會讓人有種成長了的感覺)。順利的話會寫成一系列的紀錄，不過這事情隨著感悟發展，所以只能是不定期更新了。

說回對孩子的教育與期待。首先，等他開始能理解語言的意義後，要開始在他耳邊不停灌輸該怎麼追求"才能"。因為作為父親我不希望孩子被別人客套的稱讚，尤其是說他聰明的言語迷失了自己。

“才能”就我的理解應該包含兩個詞，一個是才華，另一個是能力。

才華是創造事物的體現，做任何事情的第一步，有好的發想跟演繹，才能讓事情吸引人，順利的開展；

而能力是落實發想的體現，做任何事的最後一步，要落實不能單純的照本宣科，每件事情的執行細節必須先前就想好，預防可能發生的事情，並提前安排好各個(最壞)可能性發展的道路，把結果引向良性循環。

才華的訓練必須仰賴不斷的學習，從各式各樣的經驗、理論、不同領域的可借鑑處，融會貫通並找到自己的表達方式；

能力的提升必須透過不斷的實踐，從教訓中總結，結合多方的觀察，像是人際、時事以及機遇等等，把事情完好的推行下去。

這兩個指標的融合程度，就是"才能"的體現，也是人生自我實踐能走多遠的無止盡功課。

不過這只是前提，說到家訓第一條，也是人生最重要的課題：必須容許自己經歷失敗以及接納個性、能力上的不完美。追求完美對要求的人說起來容易，但更可能的是導致被要求的人患得患失而施展不開拳腳。

所以在人生選擇的十字路口上，希望孩子你不要以追求滿分為目標，要不斷的砥礪自己走出舒適圈，在不同溫度、視野的地方看看體驗，從中想想自己，追尋更好的心靈。

更好的心靈背後代表的意義：可以為別人多做一點。

希望這樣說孩子你可以從小就理解，才能這兩個很常被說出口的詞背後的意義，以及一步一腳印追求的內容。未來被別人稱讚時也該更謙卑，沒有一件事情可以光靠天分就不斷進步，做的、想的越多才能讓可能更多。

第一課