[Blossom Years 2020] 書寫，是一種凝聚，也是一種放鬆

（ 　　憋了一個星期，確切來說，是從去年底到今年初，終於，我們把一個磨人的項目完成了，整整四個月，從起頭到收尾，反覆討論，中間還大幅修改了內容，以致於全部的事都往後拖延、沒有照著時間表走，＂我的強迫症＂逼迫著我在年假和姐妹出遊之時，依然努力和我的寶貝電腦一起奮鬥……

　　那種在追時間的焦慮，讓晝夜皆能混為一談，於是自成一格的＂時差＂，幫助著新生的黑眼圈散發著淤青的魅力。

　　生活裡，種種 [焦慮] 像是推著我拼命成長的原動力，恐懼沒有好點子、沒有競爭力，擔心會辜負工作夥伴和客戶的期望，還有新的一年的預算，然後又要開始排工作案的時間，其中又要擠出空檔去上課（要像擠bubble wrap那樣），為著不要跟專業脫節。

　　想來……

　　我八成是SM 向的愛用者，在創業的路上，越焦慮，越堅強。）

　　當下，就現在，坐在電腦前，很慶幸沒有餘裕畫畫的我還能有空間寫作，寫一排字都好，書寫是沉澱也是放鬆，出於自願的靈魂解析，不需要弗洛伊德囉唆的白日夢。

　　書寫的力量發生在一個孩子身上是非常神奇的經驗，如果方法正確，書寫能幫助我更容易進入幼童的心裡。

　　兩年前，我需要設計一套學習計畫給一個四歲男孩JJ 。

　　JJ 可愛又聰明，對字母、數字專心致志，只要面對喜愛的東西就目不轉睛、雷打不動，可以相對到天荒地老，對細節和規則非常執著，可是對團體活動卻十分苦手，是永遠的＂境外人士＂，無法跟別人好好對話，常常雞同鴨講。

　　遇到誤會與挫折，來不及辯解，又會急的大哭，整個過程呈現 Tunnel vision 的狀態，像走不出迷宮的米諾陶諾斯 (Minotaur)。

　　該怎麼辦呢？用Art therapy 的成效不大，JJ 對顏色組合沒有興趣，反而會讓他更加煩躁。

　　既然不喜歡畫，那就運用他的長處，用寫的。

　　於是我讓他選擇單一顏色來表達（通常是黑、紅、綠或藍色），用書寫字母、數字，畫線條的基本開始，經過時間的推移跟著讓他畫地圖（這時候慢慢加入兩個不同的顏色），畫簡單的房屋剖面圖，寫卡片，之後他會邊寫邊跟我說話、甚至慢慢可以聊天，對我展開了他內心喜歡或不喜歡的、擔心的、傻氣的小小世界。

　　當他開始拼字後，我們又開始製作活頁故事書……

　　JJ 把腦中的想法寫成一篇篇的文字，因為要美化自己的書，他試著用更多的顏色書寫，並且畫圓形和直線組成的小火柴人……

　　用書寫為起點，延伸出許多方式讓 JJ 開始凝聚心靈的創作，他慢慢對色彩、書本和他人有興趣，可以在團體活動裡找到一席之地，大概因為他寫字的時候很自信的樣子，有很多小朋友還以崇拜的目光朝 JJ 靠近。

JJ 書寫時的專注與虔誠，讓我想到這跟兩千年前的馬雅文本有異曲同工之妙！^w^

　　書寫的療癒，是因為內心的思緒找到了傾訴的出口，並且能平靜去面對自我和外界……就是開心啊！