Hikari

這篇心得很長，但希望能幫助到有需要的人。

若要向外闡述，必先具備值得傳述的洞見。若僅有未加整理且平庸的念想，那只能說是碎語或抱怨。作為寫作者，用精煉之辭囊括所想，以精彩的敘述賦予呼吸起伏，可說是一種相應且不可或缺的責任。伴隨年少的陋習是以為自己所知滿溢，就用概括的語言，批判的角度，為所見畫上輪廓，卻不曾細究內核。

這段追憶其實是困難的。許多經歷所帶來的感受，在當下都將我捲入深深的漩渦中，無法分清東南西北。即使離那段時光已過去了數年，若未經思想，我仍舊會用習慣的角度去加以解讀，而那些角度往往是挾帶負面情緒、有所偏頗的。因此，追憶最困難的便是意識到自己的偏頗，然後跳出當下的角度重新解讀。

我是一位就讀台灣某大醫學系一年級的學生。從小生長於二線城市，高中數理資優班，國中醫學資優班，國小資優班——等等。族繁不及備載。但論到這一切經歷的背後到底是怎樣的一種生活，怎樣的一個人格，你好不好奇？還是其實你心裡已經有個輪廓了？如果別人問我：你覺得最後讀了醫學系的人，大概都是怎樣的面孔？

關於群眾的恐懼，也討論解脫的可能性Photo by davide ragusa on Unsplash當我為了書寫而寫，那就像是我從錯誤的河道出發，沿途頻頻碰撞而不得預期的結果。這篇文章是我對自己穩定寫作的練習，也是一次面向群眾的練習。面向群眾，最原始的恐懼是的，面向群眾 — —這是我最感到無助的問題之一。