夢雪
宗教學概論05二神宗教:怎麼解釋世間的苦難與罪惡?
祆教的二神論有什麼盲點?
宗教學概論04多神教:一個宗教如何容納眾多神靈?
一個宗教如何容納眾多神靈?
宗教學概論03人─人模式:信徒能和神靈談條件嗎?
人可以跟神談條件嗎?我如果行善,可以給我好的報應嗎?
宗教學概論02人─神模式:為什麼信仰「不計得失」?
人對神就該不計得失的付出一切?
宗教學概論01:宗教是一套意義產生系統
什麼是宗教?
上課筆記0023基督教神學體系的建立者
第一,有信仰為什麼還需要神學?A:神學是捍衛信仰的必須。神學就是要保證宗教的道理是成體系的,憑藉知識體系來保證,即便沒有人的權威在,道理仍然是明確的。這是宗教必須發展出神學的內在原因。第二,奥古斯丁作出了什麼貢獻讓他擁有了基督教首席神學家的地位?
上課筆記0022上帝保佑的基督教
必須把基督教聖史渲染的迫害與強化信仰的說法,和歷史的真實狀況分開講。其實,基督教就是從反抗中誕生的,耶穌就是頭號的反抗者,基督教從來不缺乏對世俗政權的反抗精神和勇氣。羅馬皇帝君士坦丁把基督教合法化,對基督教加以利用和控制。他對基督教的控制和收編是成功的,不過,當西羅馬帝國覆滅促使...
上課筆記0021誰創立了基督教?
真正開創基督教的是誰?
上課筆記0020中世紀很黑暗?
中世紀不是一片黑暗,它可以分成前500年和後500年,前500年確實衰落到了文明的邊緣,但中世紀的後500年和現代完全連在一起,並沒有明顯的差別。中世紀佔據主導地位的基督教,但它不是黑暗和愚昧的,而是和其他所有宗教一樣意味著光明和智慧。基督教主導下形成了最典型的政教二元結構,這種二元結構不斷推動著西方向前發展。
上課筆記0019古羅馬:下一棒是誰接力?
西羅馬帝國滅亡後,西方主體民族變成日耳曼人,接力棒再次易手(前兩棒是希臘與羅馬。政治秩序的重建,因為日耳曼人的政治成熟程度低,會變得非常漫長。不過,基督教還活著,而且因為帝國的覆滅,它反而獲得了夢寐以求的獨立和自由。東羅馬帝國皇帝查士丁尼因為波斯的牽制,喪失了控制西方最後的機會。
上課筆記0018古羅馬:野蠻滅了文明?
羅馬帝國確實亡於蠻族之手,但絕不是野蠻戰勝文明的光明與黑暗之爭,而是類似安祿山這樣的節度使擊潰大唐,日耳曼人本來就是羅馬軍隊的一部分,是羅馬人教會他們以兵奪權的做法。羅馬亡於蠻族之手,不是羅馬人打不贏外敵日耳曼人,而是日耳曼人早就加入到羅馬內戰當中了。
上課筆記0017古羅馬:帝國分東西
戴克里先皇帝通過強化皇權、分割帝國、整頓經濟三招,來挽救被內戰摧殘的羅馬帝國,但總體上看,他失敗了。帝國徹底背叛了共和傳統,經濟整頓反而導致經濟衰退。更重要的是,帝國分了東西,實際上是把東邊和西邊在社會、政治、經濟、文化上的差距,用正式制度固定下來了,從此東邊和西邊走上了不同的道路。
上課筆記0016古羅馬:善戰者如何駕馭武力?
馬略的軍事改革有力地擴充了羅馬的武力,把羅馬從城邦式的公民兵制度,升級為適應大規模征服的募兵制,為羅馬用武力贏得天下打開了大門。但這同樣也是通往不歸路的大門,兵隨將轉導致「軍隊私有化」,軍隊成為將軍們爭奪帝位的武器,羅馬陷入了停不下來的自殺行動。
上課筆記0015古羅馬:羅馬和平的繁榮關鍵
從蘇拉到屋大維的大轉變,背景是共和制度失效下,要求出現新的政治秩序。屋大維既有意識又有才能還有機會的情況下,運用他的無上權威把國家帶入新的軌道,一個適用於大而富社會狀況的軌道。這才叫真正的雄才大略。羅馬帝國的繁榮,有四個關鍵: 第一,穩定的政治統治。
上課筆記0014古羅馬:共和到帝國
長長的文明史告訴我們:當一個國家出現了壞統治者,他仍然還是人民的代表,有什麼樣的人民就會有什麼樣的統治者。反過來說也成立,有什麼樣的統治者就意味著有什麼樣的人民。蘇拉沒有得到後來凱撒那樣的殊榮,除了他過於殘酷之外,最重要的原因是他沒有完成救國的大業。
上課筆記0013古羅馬:奴隸制度
羅馬擁有人類歷史上最發達的奴隸制,斯巴達克斯起義是對這種醜陋制度最旗幟鮮明的反叛。奴隸製造就了羅馬經濟繁榮的同時,也為它埋下了抑制技術改進的重大缺陷,一旦征服的腳步放慢,奴隸供給就隨之下降,羅馬經濟就會走向全面的凋敝。但是,進行起義的斯巴達克斯沒有毀掉羅馬,在他之後,羅馬完成了一...
上課筆記0012古羅馬:軍國主義
羅馬征服過程中遇到的最重要的對手是迦太基,他們之間一共打了三次布匿戰爭。從羅馬征服的過程中我們得到:文明的內在動力是人的意志品質,文明的硬核其實是政治制度,文明的營養是經濟資源。歸結起來,羅馬成長的邏輯就是軍國主義,它成就了羅馬,也將毀掉羅馬。
上課筆記0011羅馬共和
共和是羅馬的創造,其他古老文明裡面沒有實質與它相同或類似的政治制度。但它適用於小而窮,一旦國家變得大而富,它就很危險。●上課小心得:想要一種政治制度統治每個時代的每個政權是種妄想。每個時代都有屬於它的制度,而這個制度並不一定適用於其他時代。
上課筆記0010古羅馬接下了古希臘的棒子
西方文明的前兩個階段,古希臘和古羅馬之間的關係是接力的關係,這兩大文明的起點其實相差並不遠,但成長速度相差很大,羅馬所走的武力擴張的道路,一直到希臘文明衰亡之後才開始加速前進。古羅馬和古希臘在自然稟賦、生存邏輯和民族性格上有著明顯差別,儘管如此,古羅馬和古希臘通過語言、文化、哲學...
上課筆記0009古希臘:亞里斯多德的侷限
亞里斯多德是古希臘學問的集大成者,成就了人類歷史上最偉大的百科全書式的學問,但他完全沒有預見到他的學生亞歷山大開創的新時代,因為他跳不出文明設定的自我界限。但英明神武的亞歷山大即便長命百歲,很可能也無法治理一個龐大的帝國,因為當時的西方還沒有發展出治理龐大帝國的政治智慧。