如何提高阅读理解能力

良好的阅读理解只有通过练习才能获得。识字、读音、流利等阅读的基本方面，短短几年就可以掌握。但是，在整个过程中必须强调阅读理解。学生可能能够一整天雄辩地重复在页面上看到的单词，但如果没有阅读理解能力，他们将无法完全理解内容、预测接下来会发生什么、识别字符、获得洞察力或理解以建立基础，或者将他们正在阅读的内容与他们自己的生活经历联系起来。

可悲的是，美国各地的教室都有在阅读理解方面挣扎的学生。他们也许能够从语音上破译单词并将它们读出来，但这就是他们阅读能力的程度。他们不知道这些词的实际含义。他们不具备完全掌握书面文本中表达的概念、想法和词组的阅读理解能力。无论是为了获得理解、培养新技能，还是为了纯粹的阅读乐趣，充分理解您所阅读的内容都是必要的。阅读理解对于成功的职业生涯和在学业上取得优异成绩也是必不可少的。

学生在进入大学时经常不了解良好的阅读理解技能对于学业成功的必要性。与那些努力完全理解他们正在阅读的内容的人相比，那些掌握了他们在教科书中阅读的信息的人获得了更好的成绩并且承受的压力要小得多。以下提示将增强您理解教科书中详述的复杂概念的能力，并提高您的阅读理解能力。

读前调查

在阅读文本之前，请完成阅读前调查以获取其简要摘要。这将使您对文本中的期望有所了解，因此您的阅读会更有成效。在预读调查中，您应该做的第一件事是阅读介绍并查看目录。接下来，阅读部分和章节标题以及用粗体突出显示的文本。在整个过程中，一定要关注一般信息，而不是细节。

以下是您在对教科书章节进行预读调查时应该查看和/或阅读的特定内容的项目符号列表。

• 章节标题和副标题。 – 阅读章节标题和副标题将为您提供该章节的整体主题，并将提供您的阅读方向和重点。
• 在每章的开头集中问题。 – 许多（并非全部）教科书在每章开头都包含焦点问题。在阅读文本之前回顾这些问题将有助于提供重点并指明阅读本章时要查找的内容。
• 章节介绍和第一段。 – 一章的第一段通常介绍该章的内容。
• 粗体副标题。 – 许多部分将以粗体副标题开头。在阅读本章之前查看这些小标题将使您了解在阅读每一章部分时要关注哪些主要主题。
• 每段的第一句。 – 段落的第一句通常介绍段落的中心思想。它会告诉您该段落的内容。然而，在一些文本中，第一句话更像是一个吸引注意力的人。在这种情况下，您需要阅读每个段落的第一句和第二句。仅此练习就可以让您很好地了解整章的内容以及阅读时要寻找的主要主题。
• 视觉辅助工具——寻找以列表形式（即1、2、3、字母a、b、c 等）呈现的任何材料。信息、图片、图表、地图和图片的项目符号列表都可以帮助您确定本章最重要的点。
• 最后一段或章节总结。 – 最后一段或摘要提供了对本章内容的简要说明——包括最重要的要点。
• 章末材料。 – 有时教科书会在每章的末尾提供学习问题或其他学习材料。如果存在，请查看这些材料，以更好地了解在阅读时要查找的重要思想和概念。

定义你的目的

许多文本包含与最重要的概念和想法无关的信息和细节。在阅读时确定目的或目标将使您专注于重要的事情。提前定义您的目的还有助于您对与主要概念相关的信息以及非必要信息进行分类，这样您就可以最大限度地花时间研究最重要的内容。

阅读文本

现在您已经完成了预读调查并确定了一个目的，是时候坐下来阅读文本了。如果您在阅读时难以集中注意力，我们建议您大声朗读。如果大声朗读，许多人会更好地理解材料——尤其是如果你是一个听觉学习者。

做笔记或突出重要概念

写下一些东西是最有效的记忆技巧之一。当您遇到关键概念、事实和想法时，请使用荧光笔，将它们写在一张纸上，或在页边空白处做笔记。这将帮助您记住所读过的内容，并能够快速访问重要部分以供将来参考。这个技巧在做DSE中文卷三综合也是十分有用的。

读后评论

读完一篇文章后，花点时间确定你学到了什么和重要的收获。这将帮助您内化所学知识并帮助您保留它以备将来参考。确定您所学的内容还可以帮助您确定您仍然没有完全理解的内容，因此您可以花更多时间回顾不清楚的概念。此技巧也适合在做中文sba阅读报告时运用。

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