教育也不正是講求思辯和讓學生盡量發展嗎？「不許問，只要信」不是教育而是宣傳或灌輸。至於「多元」，不只要有，而且不能偏執於一，如此才可選擇，才可免於無所歸屬的失落，更可抵消或分散極端行為的力量。