新加坡推动艺术以及发展艺术教育的潜能
关于艺术的名言有很多。英国哲学家伯克说过艺术是人类的天性,而法国小说家巴尔扎克则说过艺术乃德行的宝库。的确,学习艺术在培养优良品德和陶冶性情方面功不可没。当谈及艺术时,很多人会有一种与我无关的感觉,认为那是专业人士才会接触到的东西,导致新加坡艺术前景日况愈下。因此,新加坡应该注重艺术与美学教育,让每位国人得到高素质的艺术学习教育,参与艺术活动,为自己的生活增添一片色彩。
艺术可以作为一个贡献经济增长的产业来发展,例诸多亚洲国家每年出产大量戏剧、广告、表演、美术和音乐创作,不仅制造就业机会和贡献国内生产总值,也体现国家软实力。艺术也可以培养国民成熟精神特质,要建立优雅社会,就应着重艺术对于普及美学教育的重要性。当社会发展到经济成熟的阶段时,我们其实需要更广泛的艺术专才,还包括有志于艺术策划、管理、行销、教育的才俊。
另外,新加坡也需要培养艺术通才,这些人对不同文化的艺术表达形式和传统有敏感性,能够欣赏和理解各种文化的独特之处。他们可以促进不同艺术领域的合作,例如将视觉艺术与音乐、戏剧与文学相结合,举办跨领域的文化活动,为本地文艺行业注入新活力。同时,他们也会自己参与艺术社群,分享他们的知识和经验,鼓励其他国人参与艺术团体,支持本地艺术行业。因此,培养艺术通才对新加坡艺术发展功不可没。
接下来,我会阐述如何提高国人的文化艺术素养,从专才和通才两方面抒发己见。
在专才方面,新加坡应该投资于完善艺术专业教育。新加坡一直以来都没有属于自己的艺术大学。年轻一代要接受进阶的艺术教育,或者要修读本地大专所没有的艺术课程,只能花钱到国外求学,或者修读南艺和拉萨尔与个别外国大学安排的课程。因此,第一所艺术大学的开办,是我国艺术发展的喜讯,可带来更丰富的艺术教育概念。艺术大学可以鼓励学生和艺术人才追求更高层次的艺术教育和表现,扩大本地与外国艺术大专院校等的合作和国际联系,加强新加坡作为区域教育枢纽的地位。
在通才方面,政府应该从小学开始设立艺术通才及美学教育,改革教育体系,引入全面的文化和艺术教育。新加坡美术和音乐课程比较基础,加上学生学习中英文文学的数量持续减少,这些因素都会影响学生学习艺术的热忱。学校应提供更多的文化艺术选修课程和活动,培养学生的批判性思维和表达能力,帮助他们更深入理解欣赏文化艺术。 学生作为儿童与艺术最相近,拥有一颗艺术的心。艺术教育,能开发学生的游戏艺术本能,使得学生感知到世界的多种形式。他们如果能有一双欣赏美的眼睛,会对生活产生向往和憧憬。
总而言之,提高国人的文化艺术素养需要长期的努力和全社会的参与。通过针对艺术专才和通才的教育、活动、社会参与等,可以逐步提高国人的文化艺术素养,丰富人民的精神生活,促进文化繁荣、社会进步。
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