新加坡推动艺术以及发展艺术教育的潜能

  关于艺术的名言有很多。英国哲学家伯克说过艺术是人类的天性，而法国小说家巴尔扎克则说过艺术乃德行的宝库。的确，学习艺术在培养优良品德和陶冶性情方面功不可没。当谈及艺术时，很多人会有一种与我无关的感觉，认为那是专业人士才会接触到的东西，导致新加坡艺术前景日况愈下。因此，新加坡应该注重艺术与美学教育，让每位国人得到高素质的艺术学习教育，参与艺术活动，为自己的生活增添一片色彩。

  艺术可以作为一个贡献经济增长的产业来发展，例诸多亚洲国家每年出产大量戏剧、广告、表演、美术和音乐创作，不仅制造就业机会和贡献国内生产总值，也体现国家软实力。艺术也可以培养国民成熟精神特质，要建立优雅社会，就应着重艺术对于普及美学教育的重要性。当社会发展到经济成熟的阶段时，我们其实需要更广泛的艺术专才，还包括有志于艺术策划、管理、行销、教育的才俊。

  另外，新加坡也需要培养艺术通才，这些人对不同文化的艺术表达形式和传统有敏感性，能够欣赏和理解各种文化的独特之处。他们可以促进不同艺术领域的合作，例如将视觉艺术与音乐、戏剧与文学相结合，举办跨领域的文化活动，为本地文艺行业注入新活力。同时，他们也会自己参与艺术社群，分享他们的知识和经验，鼓励其他国人参与艺术团体，支持本地艺术行业。因此，培养艺术通才对新加坡艺术发展功不可没。

  接下来，我会阐述如何提高国人的文化艺术素养，从专才和通才两方面抒发己见。

  在专才方面，新加坡应该投资于完善艺术专业教育。新加坡一直以来都没有属于自己的艺术大学。年轻一代要接受进阶的艺术教育，或者要修读本地大专所没有的艺术课程，只能花钱到国外求学，或者修读南艺和拉萨尔与个别外国大学安排的课程。因此，第一所艺术大学的开办，是我国艺术发展的喜讯，可带来更丰富的艺术教育概念。艺术大学可以鼓励学生和艺术人才追求更高层次的艺术教育和表现，扩大本地与外国艺术大专院校等的合作和国际联系，加强新加坡作为区域教育枢纽的地位。

  在通才方面，政府应该从小学开始设立艺术通才及美学教育，改革教育体系，引入全面的文化和艺术教育。新加坡美术和音乐课程比较基础，加上学生学习中英文文学的数量持续减少，这些因素都会影响学生学习艺术的热忱。学校应提供更多的文化艺术选修课程和活动，培养学生的批判性思维和表达能力，帮助他们更深入理解欣赏文化艺术。 学生作为儿童与艺术最相近，拥有一颗艺术的心。艺术教育，能开发学生的游戏艺术本能，使得学生感知到世界的多种形式。他们如果能有一双欣赏美的眼睛，会对生活产生向往和憧憬。

  总而言之，提高国人的文化艺术素养需要长期的努力和全社会的参与。通过针对艺术专才和通才的教育、活动、社会参与等，可以逐步提高国人的文化艺术素养，丰富人民的精神生活，促进文化繁荣、社会进步。