學習的路上

記得國中一年級升上二年級時的分班，我很幸運地分到了升學班，雖說是升學班，但我們班卻是所有升學班中最混的一班。這表示我們班在每一次考試的總成績，是所有升學班中最弱的（實在不想寫是最差的）。

我們的導師是一位看起來溫文儒雅的男老師，我從來不曾見過他生氣罵人的樣子，即便他生氣也從不大聲，就算是罵人，也是不帶髒字的罵，算是很有水準的一位老師。

他在班上教的科目是《公民與道德》。他上課的方式幾乎都是平鋪直述，偶爾說些大道理，而這種課程多半都是無聊也無趣，有時我們在課堂上聽著聽著就昏昏欲睡，他也從來沒有發火。

或許他心中也覺得我們這一班是扶不起的阿斗吧，沒有對我們的課業有過多的干預與期待。他的無為作為終於讓班上一位還算優秀的同學只能轉班以求自保。

但他曾經在課堂上說過了一些話，讓我在當時，甚至到了現在都還蠻有感觸的。

他曾說：「不以善小而不為；不以惡小而為之」。

百科知識：
勿以惡小而為之，勿以善小而不為是一個漢語辭彙，出自蜀漢昭烈帝劉備遺詔，出自《三國志·蜀書·先主傳》。意思是不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心。

當時這一段話對我而言，不知怎麼地就深深地烙印在我心上，也因此這句話成為生活中不時會跳出來提醒我的一段話。尤其在我想要犯一點錯的時候，更是牢牢地抓住我，好讓我盡可能地不做違背良心或偷懶的事。

他還說了一段有關他自己的經歷，也是令我印象深刻。他說他每隔一小段時間就會報名參加國家特考，我心想他都已經是一個老師了，為什麼還要去參加特考？他明白了我們當下的疑惑，於是他接著說：因為參加特考，會讓他有一股動力可以一直處在讀書學習的氛圍中，他的生活就永遠處在學習的路上，也就是在持續進步中。

我記得他還說：「你們一定要嚐嚐念大學的滋味，因為大學生活非常有趣。」

我相信他說的這些話，最主要是激發我們有心唸書，能夠走在升學的路上，為未來鋪路。但當時年紀小的我們，哪能體會這段話的用心呢，會念書的繼續認真讀書，不想唸書的則是繼續玩繼續混，日子就這麼在時光荏苒中慢慢溜走，而我們也從國中畢業了。

興許是當時年紀小還不太會思考這一方面的問題。升不升學不是我自己能決定的事，念不念大學更不是我可以掌握的。畢竟我們那個年代也不是每個人都讀得起大學。

後來有些同學順利考上高中，有的同學考上高職，還有同學直接去唸軍校，而我雖然考上高中，但始終未曾體會上大學的樂趣，這也是我最大的遺憾。即便後來曾經讀空中大學，試圖把遺憾彌補回來，空大終究無法和正規的大學相比，更何況我修習的學分也不夠。

當我回頭想想老師曾經說過的這些話，那些話語的迴響，就像在我的心裡掀起了陣陣漣漪，久久無法停止。好像有人一直攪動著湖水，讓人無法平靜。那股震動深深地觸動了我的心，而且是一股既堅實又疼痛的觸動。

但現在後悔一點用都沒有，讀書學習的方式很多，不見得一定要去大學（只能這麼安慰自己），我已經過了需要文憑的年紀了。

人的一生當中都是可以讀書學習的機會，生活的每一個經驗，每一個經歷，不論眼睛所看到的、手所做的、腳步走出來的，在在都能夠成為生命中成長的養份，這比在校讀書有著更生動的體驗與盼望，實際上的體會通常都更能深深牢記在心，永遠不會被取代。

我想我真正從學歷不高這件事徹底地被釋放了。