【往事與詩】我也修過方瑜老師的詩選及習作

何補齋
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抱膝觀雲意太痴,偏憐苔映夕陽時,蒼茫野水人間去,清濁無心只自知。

抱膝觀雲意太痴,

偏憐苔映夕陽時,

蒼茫野水人間去,

清濁無心只自知。

那一年,春四月,余乃台大的一縷遊魂,坐在文學院左邊到底的那間大教室,窗外一棵高大的流蘇樹,繁花似雪。當年就是那麼假掰的去選修中文系的詩選及習作。這首詩是方瑜老師還在台大當學生時的作品,大概是看了學生作業之後,發現大家程度太差,所以才把舊作抄在黑板上,鼓勵大家見賢思齊,努力一點。

方瑜老師說,她當年迷戀著夕陽在青苔上緩緩變化的流光,總是在醉月湖畔呆坐整個黃昏。

小時候喜歡唐詩宋詞等等,無非是感覺文字好像很美好。上過了方瑜老師的課,才覺得眼睛和心靈有被打開。至少學會了去看暮春的流蘇,去找出校園中白色的山茶花。當一個人沈醉在一種古典詩的意境,別人都覺得你不切實際的時候,也許就會有點「清濁無心只自知」的感慨。

詩選及習作是中文系的必修課,方瑜老師的課堂上卻有很多不是中文系的學生,甚至不是學生,幾位婆婆媽媽也跟著我們上了好多課。

老師上課,賞析重於習作。可能是認為,讀詩是一輩子的事情,作詩在現代也許不是那麼實際。而且,台大是有光環的,會吸引很多人「選校不選系」,比方在下我就是。所以中文系可能也有不少學生是因為分數就到這兒才來唸的。對於中文,既沒興趣,也沒有才情。

比方說有一次下課時間,我經過講桌附近,老師對一位中文系的同學說:妳交的作業叫《在湖邊看鴨子》,但是我們的課是古典文學,所以還是取名為《湖畔賞鴨》比較好一點。

害我差一點跌倒。

總之,這堂課會有考試,期末也要交詩一首。平常時間,若有習作可以自行放在講台上,老師取回後會加以批改,下課時間有機會可以拿著找老師問問,不然就領回去自己看。如果有寫的還不錯的作業,便會在課堂上解說一下。一整年下來,曾在課堂上被老師解說一下的作業,很少有出自中文系本系同學的作品。

我交過兩首曾經被解說的作業,以下是已經被老師修改潤飾後的詩句:

臨岸之一

春風迎岸立,遠望意悠悠,

霧落晴光轉,潮生浪影羞,

輕濤留獨客,細雨舞沙鷗,

來舟心意愜,長天共與遊。

臨岸之二

夜色空千野,波光溢滿盅,

蛙聲塘外沁,樹影水中逢,

共飲溶溶月,偕聽淡淡風,

心閒隨倒映,物我兩朦朧。

明年,就要參加大學的三十重聚了。三十年的時間,已經超過從我出生到上詩選及習作的人生長度,還要再多十年。

這算起來並不短的人生,花在讀詩和寫詩的時間,是非常非常少的。不過有些東西是這樣,雖然成份很少,但只要有了,那整個就會不太一樣。

有一次,和名作家蔡珠兒聊天,地點是在台大文學院的老建築裡,她說起以前讀中文系的時候,有上過方瑜老師的詩選。

「我也修過方瑜老師的詩選及習作。」講話的那一刻,我暗暗得意著吶。

CC BY-NC-ND 4.0 授权

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何補齋竊思平生所學,何補於國計民生?
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