02|教養日記｜兒子失戀了

事件：

放學的時候，兒子哭著出來，哭得非常淒涼，老師說，因為有一位女同學今天和大家說要移民了，明天最後一天上學。

我接了兒子放學，然後接過書包，還有他手上的一張小小的心意卡，是那位即將離開的小女孩寫的。

「我不捨得你。I love u too.」

看到這句，我馬上了解到他和這位女孩子的情誼很深，然後想起兒子確實告訴過我，他現在最好的朋友就是這位女同學。

他眼淚流得唏哩嘩啦的，我馬上拿面紙給他抺眼淚，他死不要抺，我也不強逼。

看他這麼激動，我就帶他去公園玩。

玩了一會兒回來對我說：「媽媽，我還是很不開心。」又哭了，接著又說：「老師說，做運動會令人開心一些，是不是真的？」

我心裏百感交集，回答他是，並提議他去跑步。

他又走了自己去玩，一會兒又回來說：「我剛才玩那個（單槓），搖來搖去，心情真的好了一些。」

然後，他和我一起坐在公園的遊樂設施聊天。

我：「你的朋友要走了你很傷心吧。」

兒子：「是啊。她為什麼不早點說，那我就可以多陪她久一點，她今天說，明天就要走了⋯⋯」又再哭⋯⋯

我：「所以，你是很傷心，她突然要走，如果她提前一星期或一個月和你說，你就不會這麼傷心，是不是？」

兒子：「對，她說明天就要走了⋯⋯我不捨得她⋯⋯」繼續哭。

我：「因為她這消息來得很突然，所以你就特別傷心是嗎？」

兒子：「對啊，她為什麼不早點說？」

我：「那你去玩多做一些運動，會開心一點。」

我解釋了做運動會分泌多巴胺，所以會讓人快樂一點，於是他又去做運動了。

之後帶他去吃他常常嚷著要吃的鍋貼店，吃好睡好之後，又回復了情緒。

晚上，我再問他，為何不讓我擦眼淚？

「我要眼淚流下來做紀念。」

吓！這是什麼奇怪的思維。

第二天接放學，我有點忐忑，怕他會很傷心。

幸好放學時他沒有哭，還告訴了我，畫了圖畫送給同學，可是心裏仍舊捨不得。

結果，臨睡前，他又說我想哭一下，可不可以，我說你想哭就哭吧。

兒子：「我很傷心，可是我怎麼哭不出來？我想哭出來舒服一些。」

我擁著他，不停的和他說，我知道你的好朋友走了很傷心。

「我想到星期一返學看不到她，就很難過。」

最後，他終於哭了出來。

處理手法：

1.同理兒子的情緒，我在他哭的時候一直說：「你的好朋友要走了，你很不捨吧。我知道你一定很傷心。」讓他知道他的感受是有人明白的。

2.任由他發洩情緒，我們就坐在學校附近的椅子，哭了幾分鐘，我擁著他拍他幾下，但沒有提出任何建議與安慰，很多時候，很傷心的人，並不需任何言語安慰，無言的擁抱，是更好的安慰。

3.待冷靜下來，才再與他深入傾談，了解到他是因為突然間知道好朋友要移民，未能好好的告別，才會這麼傷心。很多時候，小朋友並不能道清楚自己的感受，在傾談的過程中多傾聽，少用成人的思維去教導或建議，而是從傾聽中了解並道出他們的感受，他們知道自己被了解，就已經能舒緩情緒。

4. 給孩子時間，接納他所有的情緒，千萬不要嘲笑或輕視他的感受。

反思：

我事後將這件事告訴了先生及婆婆，兩個人都笑個不停，覺得很可愛，很純真，完全沒有一點同理、共情的反應，他們並沒有不對，也不是嘲笑小朋友，只是很多大人都會忽略了從小朋友的角度去想，只是用自身的角度去看這件事情。

我的兒子心思很細膩，情感特別豐富，記得在五至六歲時，他懵懂的了解人有生死後，常常都會忽然大哭的說：「媽媽，我很怕你會死，你不要死。」

那時我就知道，他是一個情感豐的孩子，對這樣心思敏感的孩子，作為母親的也要常常的對他的細膩的情感嚴謹視之，不要輕率對待。

這是他第一次面對與好朋友的生離，是一件大事，作為成人的我，也要代入他的角度與他同喜同悲，感受他的感受。

當他感受到有人了解他，自然心情也舒暢了不少。