關於傷痕｜我的23歲年華，剖析人生的年輪

昨天晚上，在NFT又上架了五件作品，目前總計14件，也試著用破破的英文為作品填上簡短的理念，插畫系的作品差不多已經上傳完畢，接下來會上傳有關水墨、膠彩、複合媒材、粉蠟筆…等，相關的翻拍作，歡迎定時關注，追蹤最新上架作品。

今天來分享有點特別的圖，是臨時決定要分享的，因為今天課上老師讓我們畫屬於自己的「人生年輪」，這是偏向心靈與人生層面的圖，稱不稱的上一件作品，不一定，不過畫出來很有成就感。人生年輪不需要什麼繪畫技巧，就算是覺得自己不會畫畫的人也可以嘗試操作。

「人生年輪」代表著對於人生的回顧與心境，還有自己對於色彩的感受，它沒有固定的答案；可以用寫實的手法（每個時期的強烈記憶、心境）或是浪漫手法（雖然人生有苦有酸，但回憶這些種種，更著重於美好的回憶）或概括式的手法（用3年5年為一個單位去為這段人生定義）…等，用各種不同的心境來回憶這一生，並將你認為屬於那個時期的色彩，為年輪畫上ㄧ圈或是很多圈顏色。

「人生年輪」究竟要畫多少圈呢？如果80歲的老人是不是要畫80圈？

其實不一定，可以依照自己每個時期強烈的記憶片段來畫，或是細細回想每個時期，自己對這個時期的定義（這個時期孤單、這個時期快樂…等）以及你所認為代表這個時期的色彩，芝麻貓今年23歲，但也畫了超過30圈。

以上，雖然是從老師課上聽來的，不過對於「人生年輪」的定義不一定完全一樣，大致上的主軸是如此。

芝麻貓的人生年輪

芝麻貓畫年輪的手法，是屬於比較寫實的，對於每段時期的強烈記憶，為它們賦予色彩。

最中心的淺藍，就是芝麻貓最初的記憶片段，是平靜略有一些孤寂的。

包覆在淡藍外的寶藍，又是長大一點的時候，心靈很孤單，因為一直都是自己看家。

寶藍外的橄欖綠與深咖啡，代表的是一段病痛，小時候得過嚴重的腸胃炎，連喝稀釋的舒跑都會吐，每天還必須在馬桶旁邊吃胃藥，邊吃邊吐。還有某天起床雙腳都不能動了並且非常痛，記得那天起床家裡只有我自己一人看家，我像海豹一樣，在地上只靠著雙手爬行，爬到客廳打電話給家人說：我的腳不能動了。家人有帶我去醫院看醫生，但西醫找不出問題，所以持續了幾個月不能走路的日子

接下來充滿了藍色，與一些紫色，這是一段孤單的日子，也開始覺得有一些憂鬱，這段時期大概是國小時期，這時候的孤單不是因為缺乏陪伴，而是心靈上的孤單，這段時期，家人在身邊陪伴，但沒有自己的獨處空間，所以印象很深刻的是，每天起床總是繼續躺在床上，不想出房門，因為覺得好吵…好煩…，沒有足夠自己獨處的時間，讓我很憂鬱。

到了國中的時候是橘色圈的年輪，算是一段比較活潑青春的時期，在這國中三年，因為班上是大隊接力代表班，所以每天班練至少都會跑步1個小時，上課時也很放牛，芝麻貓都在偷偷跟後座下五子棋，或者是在畫畫、睡覺。

橘色外的紅色圈，是高中一年級，那時候的我對自己很高標，每週術科排名都希望自己拿到前三名，班上有45人，沒有前三的話，我會覺得自己很沒用…在這麼小的班級裡如果沒有辦法名列前茅的話，出社會該怎麼辦？紅色對我來說，是一種壓迫。

接下來的紫色、灰色、黑色，是高中二年級到三年級，我非常的不快樂，除了迷失在自己的執著裡，以及課業壓力讓我總是睡不飽。高二下的時候為了減輕課業壓力，可以多一點時間在術科上面，我自願請調去仁班（忠、孝、仁，忠學業最強，本來芝麻貓在孝班，仁班學業最簡單），沒想到仁班以為我們是孝班不要的爛學生被丟去仁班，老師帶頭排擠，剛好仁班學生把老師信奉為神一般，所以剛開始有種被老師跟同學小小霸凌的感覺。再加上高中是設計科，設計科對於「美感」有著強烈的執念，走在路上會批評市容，看到公佈欄會嫌棄海報的美醜，也容易嘲笑他人的穿衣打扮並加以議論，這令我壓力很大，有一陣子自己也變成喜歡批評的人，總覺得很可怕…。高三的時候，面臨八人一組的畢業製作，沒想到我的組員們非常不負責任，好幾個月不見進度，最後我將大家的工作一一撿起來完成，至少自己費時了60個小時以上，當中也犧牲了很多睡眠時間，一天可能只睡2～4小時，但我的組員自己做不好被老師罵，會怪我，他們也會故意催繳我進度，但那些明明不是我的工作，只是我看不下去撿起來完成，他們卻會說：活該搶別人工作，反正這禮拜你必須生出來。老師也是一樣，只喜歡跟班上中心人物打交道，對於管不動的學生不管，而責罵聽話的學生。回家又因為只想安靜待著，但總是被家人打擾，發生了各種爭執，所以這些群體壓力、煩悶再加上睡眠不足，讓我對這段時期的陰影印象深刻。

在黑灰紫的外圈黃色，是大一的時候，感覺終於逃離了家裡，過多的關愛令我快窒息，所以我很開心能夠自主了，這段時期天真快樂，充滿了黃色與平和的草綠色。

黃色之後，迎來了灰色與紫色，是大學三年級的時候，這段時期是之前這篇文章所提及的創作迷惘期；一直以來的制式化教育，讓我不知道如何開始自己的「創作」，我很苦惱也很迷惘，大學結束之後，我想放棄畫畫了，因為我覺得我畫不出作品。

灰紫色時期過去，迎來了年輪中唯一的粉紅色，大約是在大三下的時候，這個粉色我讓他象徵著「初心」，我很開心找回了創作的初心（詳情請見這篇），也對未來的創作道路感到明晰，不再迷惘，也不再被束縛；繼幼稚園之後，我久違的又開始享受起畫畫這件事。

接下來一大圈的黃色與草綠色，還穿插一些斷斷續續的淡紫色與深藍色的線，是現在這段時期的我，是平靜且快樂的，雖然也同時煩惱著未來的沈重責任（深藍色線段）以及為平時一些雜事小煩惱所困擾（淡紫色），不夠這些擋不住我對於現在所感受到的快樂與滿足。

藉由這次上課的主題「人生年輪」來參加這次的社區徵文「關於傷痕」，雖然沒有非常明確的講述傷痕，但它們確實存在於年輪以及這篇文章之中，只是我並不想要徹徹底底的將它們解剖袒露於大眾目光之下，因為我不是這樣子的性格，這樣做會令我很不自在。

至於這些傷痕造成我什麼樣的改變呢？

有很多，因為這篇文章提及的大大小小傷痕不止有一兩道，也有一些是內傷，只能說我最慶幸的改變是經過了好長一段的迷惘與自我壓迫，最後重拾了「初心」；而最煩悶的灰色紫色黑色的高中時期，是我最不快樂的時光，也讓我學到，「團體的事要爛就一起擺爛，把自己的事做到滿意就好」；影響我最深的時期，是小時候的藍色時期，總是一個人看家而感到孤單，到現在我變成習慣孤單並且享受孤單，長大後，我很喜歡自己一個人與自己獨處。

大家也可以試著畫出屬於自己的年輪，年輪不會有固定的樣貌，會依照每個人的觀點、經歷、出發點、性格、色彩感受…等，而有所不同，

這是芝麻貓班上同學大家畫得年輪，從最年輕的23歲～80歲的同學都有，每個人的年輪都很不一樣，也不一定會因為年紀大小而有大小年輪之分；每個人的色彩感受也不一樣，有些人覺得紅色是熱情或憤怒，對我來說聯想到的卻是壓迫；在畫年輪的過程中，除了回顧以往的人生之外，也能有療癒的感覺。

藝術的本質，很大一部分是「自我的感受」，這樣的年輪是不是藝術品呢？不一定，但一定是一種邁向藝術的出發點；芝麻貓也期許未來一年，能以這個年輪為發想，創作出關於「生」的系列作，是只屬於我的「生」，這個創作目標應該也可以參加@憨憨的教授 年末清單徵文裡的三件明年的計劃，當中的其中一件吧～ 😁（哈哈 希望自己可以這麼有效率～）

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