與兒子對話隨想系列——有比守法更重要的事 

一大清早，

我做完運動，梳洗後，從浴室出來，

就撞上正從浴室門口經過的兒子，他懶洋洋地問我：

「你是怎麼想的？你在等政府派人來拘捕你嗎？」

我先是感到錯愕，心想：「這是什麼話？彷彿我犯了國安法！」

「我不去學校，真的沒問題嗎？」幸好他補充說。

「原來你仍然在擔心我會因為unschool你而被起訴！」

「家長不讓子女上學不是犯法的嗎？」

「放心，你今年剛好已經過了教育局會跟進的年齡。」我說。然後我向他解釋了為什麼我不會被拘捕。（這個部分很多朋友都問過我，但因為不是這篇文章的重點，要另文書寫了。）接著，我問他：

「難道你想回到主流學校中學習？如果這是你現在想做的，也是可以的。」

「Of course NOT！」他迅速反應說。

「你是不是很怕觸犯法例？」我問。

「嗯。」他輕描淡寫地回應。

「或許我們可以這樣想：首先要考慮的不是是否觸犯法例，合法的不一定好，不合法的也不一定邪惡，而是要先想想自己其實想要做什麼，想想這件事是否值得做，如果一件事是值得做的，但在主流建制中不被鼓勵或容許，我們就再想辦法去實現，總會有路徑的。例如我們unschool，你說這件事值得做嗎？」

「Yeah…」

「值得做，我們就想辦法實現它，即使在香港，教育局不鼓勵在家自學，但我們仍然可以在這個情況中生存。」

「嗯。」

我發現，早前跟兒子有一次衝突後（這件事也值得另文書寫），事後他主動以手機簡訊形式，寫了長長的一大段話傳給我，非常不客氣地講述他生我的氣的原因，我雖然感到委屈，但還是好好地聽進去，我也真誠地回覆了他，自此之後，他好像比較能夠有耐性聽我講話。以我認識的他，那些「嗯、嗯、嗯」是聽進去的反應。

孩子們本來是很貼近自己的內心，了解自己、知道自己想要什麼，一直以來，大人所建構的世界反而往往未能為孩子們充權(empower)，而今時今日的香港，威脅與恐懼更是無處不在，教育局以為保證所有孩子都去學校就是守護孩子，我們給孩子們真正的守護，其實是成為他們有力的後盾，讓他們建立自己的內在力量，探索自己的可能性，有勇氣活出自己想要的人生。我嘗試通過脫離主流教育體系，在家自學，以及輔助教養模式，實現這個價值取向和想法。