創作者經濟 IMO 週報 #12｜老闆，我想找一本紅色封面的書！
嗨！我是本週【創作者經濟IMO】電子報的主編閱讀筆耕，目前和 @雨果．Hugo 每雙週輪值一次編輯，帶你一起回顧本週精選文章（每週一上午六時派報）。也歡迎大家一起來「Matters 創作者經濟討論區」即時交流。
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這份電子報每週精選數則「Matters 創作者經濟討論區」的交流，鼓勵大家踴躍說出自己的觀點，所以取「IMO」（In My Opinion）作為名稱中的一部分。
我們關注各種對「創作者經營」有益的各種話題，例如創作技巧（不侷限於寫作）、心態及習慣養成、閱聽方法（輸入）、筆記方法（輸出）、文案、SEO、社群經營、數位行銷、數據分析、不同創作平台比較⋯⋯終而實現創作有價，結成「創作者經濟」的果實。感謝上誼文化提供一本《農夫月曆》繪本，只要你是【創作者經濟IMO】電子報的訂戶，快來填寫抽獎表單，9 月 29 日 22:00 截止報名。
👨🌾 韓國繪本作家金善珍，將記憶中父母務農的身影化作手繪札記。
👨🌾 溫暖的筆觸，勾勒出生動的農村風景，以及農人夫婦和一隻小狗的幸福日常。
讀後心得：不疾不徐，耐心播下「農耕時光回憶」的種子 by 閱讀筆耕
老闆，我想找一封多元觀點的電子報：
🟥 老闆，我想找一本紅色封面的書！
閱讀筆耕 🙋 IMO：異中求同的策展手法
我和 雨果．Hugo 在編選電子報的時候，收錄完當週文章，總是在想要用什麼樣的脈絡把這些看似不相關的文章「異中求同」給串連起來。一般來說，負責穿針引線的關鍵字就會是當週電子報的標題。
不過有時候真的很難找到這個「紅色」啊（笑）！只好以頭條來當作標題了。
持續打磨身為「策展人」的基本功。
PS：說到紅色的書，大家馬上聯想到的是哪一本呢？我腦海裡第一個浮現的是向來有「文案經典紅皮書」之美名的《文案大師教你精準勸敗術》。
雨果・Hugo 🙋 IMO：驚喜包的概念
如果我在書局看到這樣的陳列書籍，我一定會覺得非常新鮮，也會想上前翻閱每本書。另外，我個人認為顏色選定紅色，視覺效果是非常好的，既醒目又熱情，擺在入口處彷彿盛情迎賓的老朋友。
前陣子我在整理手機的 APP 時，也很苦惱怎麼整理才會更方便查找，目前使用上最滿意的分類方法剛好就是以顏色區分，同一色系的 APP 就統一集中放置某一區塊，這樣找起來其實挺直覺快速的。
不過我認為書局這樣的擺設卻不是為了方便讀者查找，而是要營造一種驚喜感，這很像是在抽驚喜包的概念，對讀者來說，一個紅色囊括中外名家的作品，也產生一種幫助讀者跨出閱讀同溫層的附加效果。
🟦 錫蘭影片點閱破百萬，然後呢？ by 黃哲斌
對於一般新聞讀者，首先是擺脫「只透過社群平台看新聞」的慣習⋯⋯至少「找出一個值得信任的媒體」，因為，臉書演算法不會推薦好新聞給你。
🟦 台灣媒體的下限能有多低？ by 歐馬克
也跟你分享我已經十幾年不看新聞了
在臉書與其他社群，所有的新聞媒體都被我屏蔽和封鎖
政論節目與談話節目也都是不看的
你完全不用擔心這麼做會錯過什麼重大的消息
因為那些節目中的內容大部分都是垃圾
啟發性超低
對個人成長也毫無助益
這些是我自己可以控制的事
@Robert 🙋 IMO：一根藤上兩個瓜
雖然被台海隔開的兩塊土地，但我看台灣媒體很多的操作手法和這邊真的很像，和文革的套路思路都差不多，完全沒有新聞倫理，也不作事實查核，帶風向＋抹黑。
這邊一聽到批評就覺得是境外勢力亡我之心不死，那邊喜歡說什麼同路人。不論是紅的還是綠的，手法都差不多，這都是從哪長出來的一根藤上兩個瓜。
雨果・Hugo 🙋 IMO：追蹤「相反」立場的言論
演算法會根據使用者的喜好投餵資訊，這是不爭的事實，完全避免使用社群媒體是一種選擇，但如果我就戒不掉社群媒體呢？不如選擇跟演算法和平共處吧！
演算法既聰明，卻也笨，因為它只能依據你的反應來回應，卻無法得知你的真實立場。
所以，即使你喜歡看特定的媒體及特定人士的意見，不妨開始去追蹤「相反」立場的言論，你會獲得兩種截然不同角度切入的觀點，這有助於打破厚實的同溫層，演算法也會因應調整，給予同溫層外的訊息。
閱讀筆耕 🙋 IMO：讓傳達過來的都是在意之事
黃哲斌的帖子中推薦了「卓越新聞獎基金會」管道，讓我們從中找到至少一個值得信任的媒體。
我想到了一本書叫做《拒看新聞的藝術》，這本書的作者不看新聞的原因是因為雜訊很多；另外，他也認那些最熱議的消息，就算不主動去攝取，也會藉由其他方式（例如：從親人、朋友、同事的閒聊中）傳達到自己耳裡。
而逛完「卓越新聞獎基金會」的網站後我有個感觸，儘管那些最熱議的消息最終會「不請自來」傳達到耳裡，但是——客觀上最熱議的事 ≠ 主觀上最重要的事——最重要的消息還是得自己去挖掘！
我們必須打造／優化一個不被社群干擾（不受演算法擺佈）、可以自定義清單的跨平台資訊搜集渠道，有許多工具可以協助達成此目的，讓傳達過來的都是你最在意的事，而非熱議之事。
🟩 駭人聽聞的背誦教育 by 廖玉蕙
一位文友在臉書上 PO 文，說：升上七年級的女兒到凌晨一點還沒睡，只為「一字不差」地完整又完美的背誦國文課本裡的「注釋」。學校老師規定，國文小考要考注釋，而且必須連同標點符號、注音、字句⋯⋯
延伸閱讀：駭人聽聞！國中生要「一字不差」背注釋 作家：意義在哪 from TVBS
閱讀筆耕 🙋 IMO：界定自己的戰場
我注意到這篇帖子裡，廖玉蕙特別強調她對背誦「註釋」的厭惡，但她並不反對背誦其他「好文本」。因此，如果留言區有人拿「背誦明明就很有用」這件事情砲轟她，那就是失焦了，明明戰線架在山海關，你卻跑去了玉門關。
這是論說文下筆之前，非常重要的一個準備功夫——界定好自己的戰場在哪兒？讓我們來看看廖玉蕙主動拋出了哪些 attack，她再用哪些論述去 defend。
可解構為 Q&A 的形式：
⚔️ 那些「寫得好」的注釋，具有精煉準確的特質，有利學生的學習。值得背起來。
🛡️ 語詞的詮釋應該是非常多元的，好的註釋也絕不止於一種，何況還不乏荒腔走板的註釋，有甚麼值得記誦的價值？又哪值得「一字不漏」的背誦？
⚔️ 背誦對「語感」培養的重要。
🛡️ 要說「語感」的培養，恐怕「朗讀」會更有效，讀出聲音的節奏感，好的「文本」絕對比「註釋」更適合拿出來朗讀甚至背誦。
（所以，廖玉蕙不反對背誦，她是反對「背誦註釋」，她界定了自己的戰場）
⚔️ 學生程度良莠不齊，背誦才有利評分的公平；背誦對程度不好的學生可以跟上腳步。
🛡️ 每個人的資質不同，有人記憶力特好，很會背書記人，但對記憶力較弱的學生，背誦往往無異酷刑，但無損於她對辭意的領會。
⚔️ 有人喜歡背誦也受惠於背誦，所以，將心比心，認為「背」就對了
🛡️ 主動學習和被動的要求，效果是差很多的。一字不漏的背誦，和因為喜歡而想把它背起來的，也不是同一回事。
雨果・Hugo 🙋 IMO：善用工具、活用詞彙
我在中學的國文考試中，並沒有經歷過需要一字不漏地寫出註釋才有分數的狀況（偉哉國文老師），我以為意思寫對了就能拿分是很正常，這次新聞報出來，才驚覺仍有老師認同一字不漏背誦註釋這件事。
我認為活用的重要性大於背誦，而為了考試得分單純死記註釋，顯然對於活用詞語沒有幫助，倒不如讓學生把背誦的時間用於網路（善用工具）查找相關詞語用法，鼓勵學生在作文中使用！
🟧 關於博愛座，我的兩個親身經歷 by 誰說編輯不讀書（@Jin）
真的，這個社會沒有你想像得糟糕！我們都能成為那個雪中送炭的人。
相關新聞：作家李昂博愛座爭議
閱讀筆耕 🙋 IMO：事情比想像中美好
我想起了《真確》這本書。
書中有一個橋段在談「概括型」直覺偏誤，簡單說是一種「刻板印象」， 例如媒體時常取材「工程師被詐騙」「事後愈想愈不對勁」「三寶交通事故」「老人家情勒年輕人要禮讓座位」做為報導，而且標題總是很吸睛。久而久之，就會對特定族群有了成見。
有了求真習慣，我會再三警惕自己：當心別把特例當通則。
我們的媒體也許自由，也許專業，也許追求真相，但獨立報導不代表能呈現真相：即使每則報導本身完全真實，我們仍可能因記者對報導的選擇而產生錯誤認知。媒體不是中立，無法中立，我們也不該期望媒體中立。
謝謝 Jin 的分享，讓我們看到同一個主題，媒體不會報導的另一面。讓我們發現，事情比想像中的美好。
旅讀從心 IMO：處處都是博愛座
博愛座的話題每隔一段時間就會有人提出來。
先來查查博愛座最初設置目的，是「紀念總統蔣公逝世週年，在北市各線公車上普設博愛座，以表示對蔣公追思之忱⋯⋯希望市民乘車時能主動讓座老弱婦孺，以發揮蔣公仁慈博愛的精神。」出自民國 65 年 4 月 2 日聯合報。
若以表達追思之忱為初衷，追思應屬當時極權時代的產物，前總統蔣中正的功過仍待後代公評，若是以追思為目的，相信很多人會直接說廢除吧。
若是以發揮仁慈博愛的精神為目的，希望乘車時能主動讓座給老弱婦孺。我覺得博愛座的設置算是一種過渡措施，以有別於普通座位的設計，提醒我們（不只是坐在博愛座的人）可以讓座給有需要的人。以老弱婦孺為倡導呼籲，也是一種宣傳的效果，同時便於大家簡單區分，重點應該在於誰是真正需要座位的人。
如果民眾能養成這樣的觀念，不以身分、年齡，而是以真正需求者劃分讓座對象，也不以乘坐座位是否為博愛座為考量，那麼處處都是博愛座，都可以發揮仁慈博愛的精神，這樣的確可以廢除博愛座設計。
我其實相信很多人都願意讓座給需要的人，但囿於大家有點害羞，有時候不好主動詢問（因為對方如果只是月餅吃多了點，而不是懷孕就 GG 了）；或是默默自己讓開，結果被其他不需要的人捷足先登（這個時候真的很翻白眼）。這時候覺得「祝你好孕」貼紙真的很棒，或是需要的人勇敢也有禮地先說出來，相信最後的結果常常都是溫暖的。
🟨 跨出同溫層的好書清單，希望給大家更多啟發 by 閱讀前哨站（@Waki瓦基 ）
雨果・Hugo 🙋 IMO：學習高 EQ 人士的情緒處理模式
有關這篇貼文的來由，詳見原始貼文圖檔的說明，這邊不再贅述。
簡單來說，這份公開放送的文學、哲學類書單，是源於瓦基開闊的胸襟。雖然瓦基提到，這位讀者點到的問題（較少分享文學、哲學這一大文類書籍）確實曾讓他感覺有點受到冒犯，但他並沒有在情緒高漲的當下回應，而是讓自己沈澱兩天後，以謙卑有禮的態度回信請教讀者推薦書單。
懂得等高漲情緒冷卻後再做決策，是高 EQ 的人會有的行為特徵。
另外，我也相信這位讀者是站在一個純粹愛書人的角度來給予瓦基建議。我認為這位讀者的視角會比較中立客觀，因為他原本沒接觸過瓦基的自媒體，而是後來參加讀書會安排閱讀瓦基的書，他才認識瓦基。
閱讀筆耕 🙋 IMO：以好奇心取代「公審」
我們常常在新聞中看到，某某店家／KOL 遇到了客人或粉絲的「指教」後，他們採取了「公審」的應對方式。多數情況下，只要邏輯不要出大包，底下的網友（追蹤者偏向同溫層）多數會聲援、力挺這位店家／KOL 的。
仔細想想，這種「公審」抒發了自己的怨懟，但真的是最有助益的作法嗎？另外，會不會有多數暴力的情況呢？
我好欣賞瓦基能夠先把「事實 vs 情緒」分離，並且抱持著開放好奇的態度，向這位網友請益。結果瓦基得到了「書單／為什麼推薦這些書單」有建設性的反饋，從中入手了幾本，也策展給更多人知道這些好書，這一連串後續化學反應是彌足珍貴的。
如果發現對方只是為了批評而批評，得不到有建設性的反饋也沒關係，我們可以對他說一句「謝謝你的意見」就好了。
試想，若是採取「公審」的作法，固然有很多網友會為你同仇敵愾，反而失去了後續這些契機，是很可惜的。
任何創作者在他的自媒體生涯中，可能都會遇到類似的情況，這時候可以回想起瓦基這個案例，相信就會知道下一步該怎麼做。
副刊：創作者經濟與 Web3
🌐 專訪董啟章：為了自主，進入Web3 by 虛詞無形@香港文學館
⋯⋯所謂自主就是如此，完全掌握知道自己發出去的東西得到甚麼效果。正如出版 NFT 書也一樣，賣書的數據與資訊一目了然，作者對於自己著作去向所能掌握的資訊，比起傳統出版方式都要豐富得多。
🌐 香港去中央圖書館 beta launch by 高重建
HKDCL 會優先處理公共圖書館的下架書目⋯⋯中文科老師宋礎安發起「從香港公共圖書館消失的書籍」調查，整理出「消失的書籍清單」，現有 324 本書，雖然實際數字肯定更多，但已經是民間最完整的清單。
閱讀筆耕 🧙♂️ IMO：作者與讀者在 Web3 自主
不論是董啟章老師和高重建老師，他們所做的，都希望能迎回「自主」的權利，包括了：
作者自主：掌握自己著作的去向。
讀者自主：不該讓「大台」決定自己看得到／看不到哪些書籍。
延伸閱讀：無大台出版實驗的初步構想 by 高重建
🌐 Dickie Bush 的 Twitter 增長技巧 by starzq.eth
僅允許「小失敗」：首先以較低成本「驗證概念」，然後再投入時間「撰寫完整內容」。
以 1000 種方式傳達相同的資訊。
Swift Evo 🧙♂️ IMO：左右開弓
在 Web3 的世界，如何增長自己的 Twitter 變成了其中一門專業學問，有如 Google Organic Search ranking 和 Facebook 的推廣一樣。
這篇文章講解了當中兩個很重要的技巧——「小試驗」及「1000 種方式」。
兩套技巧有如左右開弓，以不同的方法，快速、有效而具長遠遞歸的形式不斷總結及完善屬於你 Twitter 的獨有增長法則。
閱讀筆耕 🧙♂️ IMO：理出你想法的最小版本
關於「小試驗」可謂是呼應《一人公司》裡的「理出你想法的最小版本」，然後找到一種能快速實現的方法，避免一開始就投入大量時間或金錢。
透過「小規模試水溫」，你會得到經驗、回饋，然後注意是什麼原因，讓那些不經意接觸的人變成了客戶？進一步著手改善、優化。
電子報的最末，要帶你回顧 9 月 22 日（五）Matters 創作者經濟討論區的語音活動，我們邀請到的嘉賓是自媒體「閱讀前哨站」、「下一本讀什麼」的站長瓦基。好奇瓦基開始創作以來，他採用了哪些筆記系統（知識管理系統）和搭配的工具，以及這些一路上的迭代、優化、踩過哪些坑、體悟出哪些心得？
🟨 IMO 人物誌：創作的底蘊！瓦基「筆記系統」一路上迭代、優化的過程
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