兒子更需要對的愛與教育

上次提到，生了孩子，不要忘記學習的是父母親。週一時，就收到老師從學校打來的電話，說我的兒子不只一次站在桌上，同班相熟的同學看到他站上去，就跟著他一起站起來。加上每次吃飯後，他還故意把水瓶掉在地下。

在和老師對話中，她並沒有埋怨，只是希望讓我了解兒子的行為。只是對於一向認真學習如何教育小孩的我，感到有點納悶和心痛，腦袋不停想怎麼他會發生這樣的事。撫心自問，家裡的教育方式都很規矩，且都溫和願意聆聽。大部分的狀況，他都是懂事，體貼。只是他的個性，很會舉一反三，例如我教他，桌子是用來放食物、物品等。他會問我：「那怎麼貓咪都在桌子上？」我說：「人類不會的。人類都坐在椅子。」然後我再問他：「所以你要坐在哪裡呢？」他就說：「椅子。」

有時候，都不知道固定答案對小孩來說是不是一種抑壓，限制他們的想像力。還是該教導的就是要教。心裡又會擔心他是不是過度活躍症，不過老師叫我放心，她說：「他很多事情都做到，不是過度活躍，只是他這種個性的小孩，就是特別聰明，很有自己的一套想法。你越要去教他，他越不做。在沒有危險的情況下，唯有等他自己經歷自然後果，當他有了經歷就會明白什麼是能做或不能做。」

 我本來寫到這裡就要完了，想說每個父母多努力教養，最終都要輸給孩子的天性。

 又突然靜下來思考，在想，他行為的背後？
從和老公詢問他的答案，他說：「班上的人大少，所以要熱鬧一下。」

那我推理的動機是：
第一：他在學校覺得很無聊？
第二：他仍未完全適應學校生活，在這些行為中表達不滿。
第三：作為母親的我，是不是最近有什麼做得不好？

 前兩者，是從他的答案推理。但答案可能是第三個。在想他上學之後，特別是進入學校再沒有哭，能夠分享學校生活，我覺得他很適應之後。作為媽媽的我，很想追求自己的生活，也許，不知不覺忽略了他的情感，導致他想引起關注。在想，都是我的疏忽，他才剛上學，是十分需要我的陪伴和關心。他可能不需要我煮健康美味的晚餐；他可能不需要我陪他去公園；不是他有病就陪他吃藥看醫生。他這個年紀要的是無時無刻感受到媽媽的愛，他可以安全地對媽媽撒嬌。這種愛是來自媽媽主動對他的是擁抱、親吻、對他快樂的笑。

這幾天，嘗試再重新閱讀孩子心理學的文章，再看專家教導的教育方式。在他放學後，多說愛他，多抱他，多親他，直視他的雙眼和他玩。發自內心，因為他的存在，媽媽快樂地笑，而不是生氣和急促。他的情緒好像有穩定下來了。

小孩子的個性是天生和父母賦予，如果我們認定他們的個性就是如此，順著他們走，可能在幼兒時期，彼此都過得很自在。如果，做父母不去反省怎麼他會有這樣的行為？那麼，原本好的個性也會變壞。若然父母或教育者願意去反省，怎麼會有這個行為？那麼可能他們就有可能在的適當的愛裡，發展他們的個性，例如固執的想法，就會變成堅持理想，往好方向發展。小孩都是需要愛、信任和鼓勵。有研究甚至發現，男性承受的壓力較大，形象都被定型，他們都要堅強不能哭。其實小男生內心比小女生更脆弱，更需要關心與愛護，才會發展得正常，成為一個社會化的男人。所以好好愛，我們的兒子/孩子吧。