七日书:写出成长轨迹 · 第三天
【七日書#5】第三天 | 一席都是貴人,千里馬常有,而伯樂不常有
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九月四日(三)
寫寫在你的成長歷程中,有一席之地的人。比方說,這個人有參與塑造到你人生的一部分,會在人生不同階段都想起來的,講講你們之間的故事
中學時期選修世界歷史與中國歷史的我,有幸遇上一位值得學生敬重的中國歷史老師—— 黃老師。
求學時期的我不是讀好書的材料,儘管我是一位喜愛閲讀的人類,我的閲讀總類多是課外書而非教科書。論跟上課程進度,我略有不逮。唯獨世界歷史與中國歷史科,是我的拿手科目,亦是考得最為滿意的(除了失手離題作答之外)。
直到高中選科時,毫無疑問,我選擇了以上的歷史科。
自中三起,黃老師便教授我中國歷史科,她用心教導我中國歷史科的内容與應試技巧。她的教學方式是以提問學生作爲課堂的主軸,再以詳盡的中國歷史補充資料作爲課堂的輔助,讓學生在她的課堂上不感到沉悶(除學生飯氣攻心外)。
黃老師在我青少年時期佔一席之地的最主要原因是:
(一)她啓蒙了我以不同的角度,不加批判地接收西面八方的訊息。我透過不斷刨析訊息的尋溯過程,最終得出可靠的與被認證的結論。
(二)她教會我用自問自答的方式反思每一個決定,並在清晰自己的判斷下,作出適當的相應行動。
而我和她之間的故事亦總是歡樂的。
中四時,我送了黃老師一份禮物,是以港幣二十五元在太子某生活集貨店的一個表情符號鎖匙扣。然而,我買了一個「😎」的表情符號鎖匙扣送給黃老師,收到禮物的她啼笑皆非,亦以一個哭笑不得的「😂」面部表情作回應。
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