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購買別人的學習筆記、演講筆記真的有幫助嗎？
圖片來自《重構學習體驗》，作者為美國培訓大師 Bob Pike 只講學習成效的話，單純的瀏覽次級書面資料，是最低效益的吸收方式。根據記憶曲線的研究，30天內回顧，事後能夠記住的內容只有 10%。多重方式的吸收可以幫助腦袋更容易吸收資訊，之所以需要「授課」，在於授課活動中，可能包含...
重新思考設計接案是什麼樣的生意
農曆新年的前後，找了時間坐下來，強迫自己制定年度目標，我的收穫是重新思考設計接案到底是一門什麼樣的生意。受到商業思維學院對於「年度目標」課程的啟發，昨天我們團隊在討論年度目標，為了讓每個決定是有充分的理由而不是喊口號，我們先討論為何而作。我們是UX設計工作室，所以對客戶來說主要的...
一次失敗的遠距協作經驗
在工作流程中的三種角色：客戶、內部團隊、外部合作者。我們會視情況盡量跟客戶密切的接觸，以維持高品質的溝通，建立信任關係為主，遠距協作發生在比較不重要的日常進度聯繫上。跟內部團隊與外部合作者，以彈性與快速為主，讓遠距合作節省大家時間的優勢能發揮。
讀書筆記《學生為什麼不喜歡上學？》關於學習的認知心理學原則
或許是小孩出生，也或許是從事UX工作，近幾年我很喜歡閱讀學習理論、認知心理學、行為經濟學相關的科普書籍。遺憾的是，許多認知心理學書籍雖然講得頭頭是道，令人大開眼界，但沒有受過專業心理學訓練的我，想要嘗試將這些新吸收的知識轉換到日常生活或者工作應用上，總是需要摸著石頭過河，並且伴隨著許多試誤，容易半途而廢。
我傾向用多元價值觀來討論《斜槓青年》而不是創業與兼職
最近在看《探索人格潛能，看見更真實的自己》這本人格心理學的書（不是 MBTI...