笑開勳

兩隻手指在平面上跳動 三拍音響起的漣漪 那是曾經的華爾滋 還是思念過剩的躁鬱症 噠噠噠 噠噠噠噠 噠噠噠 噠噠的按鍵是美麗的錯誤 曾經存在我的記憶卡 只留下陌生和不解的文字 什麼時候變得生疏 不再自動出現你的名字 是你的名字太複雜 還是我的系統更新了

人生就像一場遊戲 死亡筆記本記著曾受過的傷 血量愈多 治癒能力愈強 裡頭的紀錄就愈豐富 死後只看得見那些傷疤 見證自己一步一步的茁壯 隱藏在死亡筆記本的夾層

你有多久沒發自內心的表達你的疑問了？在被體制拉著走的時候，只能學會遷就，遷就並不是向世界完全妥協，而是依循著社會的步調走，再走出自己一條路。

睡了12小時，美夢長存

生命的最後一天，是人們最脆弱的時刻：不是白天光鮮亮麗之下的陰暗面，也不是晚上時躲在被子裡偷哭的那種脆弱；而是心靈上的空虛和不滿足。

以「聽」代「視」似乎是個不錯的學習方法，以聽覺來接收訊息必須花更多的注意力，方能理解其中的含義，更能有效專注在「思考」的這個行為本身，而不用花多餘的精力在進行不必要的能量消耗。

這幾天在IG上看到很多人在分享「中投區高中職遠距教學連署平台」的這則貼文，呼籲大家連署；瘋狂分享衛生局公佈確診個案的足跡，擔心自己是否已經被感染，生活圈無不害怕此波疫情者。今天（5/17）是學校段考前一天，雖然知道疫情嚴重，且自身身體不太舒服，但還是選擇去上學，因為我還有很多課業問題要請教老師。

你可能會好奇：為什麼是「女高中生」，而不是「高中生」？因為去Youtube搜尋「高中生Vlog」，排序第一部到第十部影片清一色全是女高中生創作得影片。隨著時代的不同，學校生活不再是乏味的讀書生，新科技改變了固有學校生活的框架，激發出許多新火花。

我常常在想：究竟是我誤解了學習歷程和新課綱的意涵，還是某些老師們在放大檢視它。這篇文章的靈感來自於上週的兩件事件以及在《上報》的一篇反對學習歷程的文章，讓我有很深的體悟。第一件事：美術老師要求每個人必須做出一篇完整的「藍染」學習歷程報告；從化學原理的解釋，到客家藍染文化的歷史，以及自身的反思和心得都必須包含。