菁英暴政/成功的反思The tyranny of merit | 读后心得— 你的人生马拉松是什么？

废话前言

觉得台湾议本把它翻成成功的反思，好像....太温驯了点(不过能理解译者的用心)

看完这本书，不禁思考一些问题，像是 工作的本质是什么？教育的本质是什么？ ...

透过这本书，大概了解文凭主义是怎么被形成的、怎么被巩固的，

也自己回想过去的求学历程，是怎么被推挤到现在这样子的。

Merit

才德制，基本上就是让成功的人会觉得成功—是自己努力来的，因此同时可能会产生一个骄傲感，这个傲视感，会让那些没那么成功的人，感觉到一点屈辱(?)，心里会OS：你以为我是没努力过吗？

应该说是会涉及到”个人的尊严”这样

这个观念对我来说很新，我没有想过这个观念，听起来满有道理的，我目前是打算相信它。

作者有提到一个简单的例子，说明这个制度，就是小时候成绩好的同学，可以优先选座位，成绩不好的人，就只能选择剩下的。

求学时，座位的安排？

看到这边，我回想自己的求学经验，我知道以前小学分班，也是按照成绩排序：第一名会在第一班或是最后一班，同理，最后一名也可能在第一班或是最后一班。

像是小学四年级升上高年级的分班，我被分到18班，就是最后一班，

当时的我很不开心，因为没有半个同学是认识的；且最后一班不知道为什么被安排在垃圾车区的隔壁不远处，感觉被排挤。不过重点是，我觉得这个分班制度满合理的，没有才德制感

因此我进而思考，什么时候才有这种才德制感？

想到边边角角的座位，常常不听话或是成绩不好的同学，可能被刻意安排在边边角角，其实这种小细节，都在推进与巩固Merit制度吧？

工作是在冲三小～？

再来是工作/经济相关的话题

书中提到说，我们常以“消费者”的角度来思考经济活动，大概是demand-driven 的概念

我们会"不自觉"想着消费者想要什么，所以创造什么给他们，

那么反过来说，以“生产者”的角度，就是supply-driven 对吧？也就是我们能够生产什么，去提供给社会。

这个论点，我没有想要选边站，而是感觉现在社会一直在trigger我们一些莫名其妙的需求

仔细想想，你真的有那个需求吗？是不是过度依赖了什么呢？例如：每天一杯咖啡、每天一杯手摇杯之类的（笑）

教育带给你什么？

最后，教育的本质，

现在的教育体制中，竞争占了很大一部分，就像作者形容的”军备竞赛”，我觉得形容地颇恰当的

虽然我不知道目前学习竞争有多激烈。以我自己来说，我本身不喜欢输的感觉，所以学习过程中，我一直在追求高分以及完美

加上我所接收到的奖励制度是，考高分时会有金钱或是礼物的激励，这让我更想抓着第一名不放吧（还是有庸俗一面的）

到头来，会想我到底是在干嘛？追求完美的背后，好像没有那么实质的快乐。

简单的说，就是追求一个尊严吗？吧？

ps. 不过我也感谢我能够受到不错的教育，让我能有去思考的能力；同时也有小小遗憾，或许没有竞争压力，我会更喜欢物理学？

你今天绝望了吗

其中书里提到”Deaths Of Despair”(绝望死) ，大概是一个人没有受到应有的尊严(最小值)，而对生活或是社会产生绝望，选择投向药物、酒精或是自杀等，

书里讲到是那些失业男子的案例，不过这也越来越多也发生于所谓”人生胜利组”身上吧

最近在看Skid Row纪录片/接访，就发现有些街友其实满可爱的，虽然对生活的态度是无奈，但还是很真诚地生活(生存)下去（值得佳赏鸭）

Sometimes just don't give a fuck, why not?

不负责的小结

看完这本书，除了让自己思考为什么要工作？工作的意义是三小？教育是如何走歪的？

以及再次思考开放vs封闭(Globalization vs Localization)的两端

还有，让我稍稍能同理那些川普的支持者，为什么要支持川普/共和党了～

我觉得小可惜的点就是，因才德制而受到不平等对待的人们，可能也比较少有机会读到这本书吧（泪）

Thank you for reading!
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