【我的聋孩儿2】 黄金时间尽用小孩听力母辞职陪子练发

「其实要教懂一个聋童说话是十分艰难，我们在跟时间搏斗。」

从事言语治疗三十年的庞校长说。零至三岁是小朋友发展语言的黄金时间，当一般家长带小朋友学外语，聋童家长却在教小朋友发准每一个音。

出世五个月开始言语治疗

「一段长时间，顺勤只能发到M音，譬如『妈妈』这些词语，就连『爸爸』也说不到。」谭顺勤的妈妈说。

顺勤今年六岁，天生双耳中度至严重听障，五个月大便开始接受言语训练。每星期一次，每次四十五分钟。 「其实每天训练差不多一小时，接着看书又可能大半小时。好像在追时间，因为你每教多他一个词语，他便认识多一个。」顺勤妈妈不禁眼泛泪光。聋童的听觉记忆较逊色，即使课堂上学会一个词语的发音和意思，亦只属短期记忆。 「谁能跟他多说二十、三次？就是妈妈。」庞校长要求家长陪同聋童上课，顺勤的妈妈更会做足课堂笔记，在家中继续训练。

「听觉口语法」：先锻炼听力再学发音

链听力再学发音

「严重听障的孩子配带助听器后，亦只能听到很少声音。但这些声音都很重要，要尽用他的听力！」庞校长主张「听觉口语法」，依靠助听器和人工耳蜗传来的声音，再透过极宁静的环境和「一对一」教学，不断在聋童耳边说话，磨练仅有听力。 「S音或者Ch音较困难，但这些声音是气声，可以用一些羽毛或者纸巾来感应。」庞校长指聋童要先听到，才能发准广东话的音调。 「我们在游戏中教他声母韵母，直至他能发音后，再逐个字、逐句句子学习。」训练还包括智力、记忆力、逻辑等，希望令聋童读唇、记口形时更准确。

「没有免费午餐，如果你有一个感官较逊色时，你必然要比他人努力。归根究底，都是尽早让他﹝聋童﹞学说话，打好语言基础，他便有能力在普通小学读书。」庞校长更标榜有中心毕业的聋童能够升读大学。

聋不是哑的首要条件是「听到」

在「听觉口语法」中，聋童能说话的首要条件是助听器或者手术成功恢复一定程度的听力​，但不是每个聋童都如此幸运，比较不幸的聋童又何去何从？在主流学校和社交场合中，学会说话就代表融入到健听的世界吗？此为【我的聋孩儿】系列三之二，将一连三集，带读者去看看香港聋童无声的童年。

Originally published at hk.news.appledaily.com on 6 November, 2017.